Analfabetismo funcional

Analfabetismo funcional |
|
|
Lisacomix |
|
Luis Vergara – Luis Gomez |
24/05/2011 |
|

ANALFABETISMO FUNCIONAL
El analfabetismo funcional debe entenderse desde dosperspectivas: En primer lugar desde la modernización y la tecnologización, de la sociedad, que exigen el dominio más completo posible de las habilidades, las actitudes, del gusto por la lectura, la escritura ylas matemáticas, y sobre todo el desarrollo de los procesos asociados a su aprendizaje: la lógica, la gramática, la argumentación, el diálogo, la crítica y el método; en segundo lugar, y dado elcarácter excluyente y de discriminación del modelo vigente n casi todos los países, es necesario entender el alfabetismo funcional desde una perspectiva de transformación, de búsqueda, de modelos alternativosde economía, cultura, educación y de sociedad.
Para atacar esta problemática se debe cambiar el enfoque de la educación cíclica, donde el estudiante sólo repite y memoriza, por el contrario se debeformar en dichos estudiantes habilidades competitivas, interpretativas, argumentativas e incluso propositivas sobre la información que llega a diario a través de los medios de comunicación. Además sedebe mejorar la calidad de los maestros en cuanto a su preparación y fomentar la cultura de la lectura en toda la población. No se debería aceptar que nada priorice por encima de la educación, lainstrucción, y la promoción de cultura, lo demás llegará naturalmente por acción de una sociedad preparada para hacer lo que debe y reclamar lo que se le debe.

CAUSAS DEL ANALFABETISMO FUNCIONAL:
Lascausas del Analfabetismo Funcional pueden ser de diversa índole, entre ellas tenemos, históricas, geográficas, políticas socio – culturales, entre ellas estan:
* No haber recibido la suficienteeducación para que esos conocimiento, se fijen y consoliden.
* Por Desuso: Se da en aquellas personas que a pesar de haber podido aprender a leer y escribir, no tuvieron interés en seguir...