Analisís de paco yunque
Páginas: 6 (1320 palabras)
Publicado: 7 de agosto de 2010
TRABAJO DE ANÁLISIS
OBRA: “PACO YUNQUE”
AUTOR: CESAR VALLEJO
1. TITULO DE LA OBRA:
Paco Yunque.
2. AUTOR:
César Abraham Vallejo Mendoza.
3. NACIONALIDAD:
Peruana.
4. LUGAR DE NACIMIENTO:
Santiago de Chuco (La Libertad)
5. GÉNERO LITERARIO:
Narrativo.
6. ESPECIE LITERARIA:
Cuento.
7. CORRIENTE O ESCUELA LITERARIA:
Vanguardismo.8. EPOCA LITERARIA:
Republicana.
9. ESCENARIO:
En la escuela de un pueblo.
10. HECHOS DE LA OBRA:
La desigualdad y la injusticia del Profesor del aula y el Director del plantel, en contra de Paco Yunque.
11. HECHOS PRINCIPALES:
Cuando el profesor pidió los trabajos y Humberto Grieve luego de quitarle el cuaderno a Paco Yunque, rompe la hoja y borra el nombrede Paco y coloca el suyo, llega el director al salón de clases preguntando al profesor si ya tenia al mejor alumno del aula y el profesor dijo que si, que era Humberto Grieve, por ser el ganador de la prueba y el director lo felicitó y sería inscrito en el libro de méritos. El profesor le pregunta a Paco porque no ha presentado su hoja y él se quedo callado con la cabeza gacha llorandodesconsolado, el verdadero ganador debió ser Paco Yunque.
12. HECHOS SECUNDARIOS:
Paco llega por primera vez a la escuela este se siente sorprendido al ver a su alrededor a tantos niños que juegan, ríen, saltan nunca había visto eso.
La discusión que se produce entre Paco Fariña y Humberto Grieve que pugnaban por decidir con quien se sentaría Paco Yunque.
Cuando el profesor castiga alalumno Antonio Gesdres por haber llegado tarde y no castigar también a Humberto Grieve quien había también llegado tarde a la escuela.
En todo momento Humberto Grieve maltrata a Paco Yunque y demás compañeros de clase.
13. PERSONAJES DE LA OBRA:
1. PERSONAJES PRINCIPALES:
❖ Paco Yunque
❖ Humberto Grieve
❖ Paco Fariña
❖ Profesor
2.PERSONAJES SECUNDARIOS:
❖ Dorian Grieve, (Padre de Humberto Grieve)
❖ Antonio Geldres
❖ Director
❖ Madre de Paco Yunque
❖ Los demás alumnos
14. FIGURAS LITERARIAS:
Se utilizó la metáfora.
15. ESTRUCTURA:
1. Presentación: Cuando Paco Yunque llega a la escuela por primera vez y es injustamente maltratado.
2. Nudo: cuando Humberto Grieve maltrata físicamentea Paco Yunque y le sustrae su tarea.
3. Desenlace: yunque llora desconsoladamente porque el profesor lo va a castigar.
16. LENGUAJE:
Propias de la época y del lugar.
17. TEMA CENTRAL:
El maltrato y la injusticia hacia la gente de los pueblos andinos del Perú.
18. MENSAJE DE LA OBRA:
Que todavía existen personas que se dejan llevar por el dinero y creen que con esopueden hacer lo que quieren, pero también hay otras que les detienen y eso debemos hacer, no dejarnos maltratar sin motivo alguno.
19. OPINION PERSONAL:
Considero que en una institución educativa el trato debe ser igual para todos los niños por que merecen respeto y se deben incentivar valores.
20. APRECIACION CRÍTICA:
El director y el profesor no están siendo justos en lacalificación y rendimiento académico a Humberto Grieve.
La falta de valores de Humberto Grieve lo hace cometer atropellos contra Paco Yunque y demás compañeros.
El trato a los padres y niños es injusta por su condición económica.
21. ARGUMENTO DE LA OBRA:
Es el primer día de clases de Paco Yunque, desde su llegada se enfrenta a la hostilidad de un lugar ajeno al campo dondesiempre había vivido y queda aturdido al ver tantos niños juntos.
Cuando ingresa al salón, el profesor lo sienta al lado de Paco Fariña, quien desde un primer momento se hace muy amigo de Paco Yunque, y lo defiende ante los abusos y maltratos de Humberto Grieve.
El profesor tolera el comportamiento de Grieve, por ser el hijo del hombre más poderoso del pueblo. Mientras que con el resto de...
OBRA: “PACO YUNQUE”
AUTOR: CESAR VALLEJO
1. TITULO DE LA OBRA:
Paco Yunque.
2. AUTOR:
César Abraham Vallejo Mendoza.
3. NACIONALIDAD:
Peruana.
4. LUGAR DE NACIMIENTO:
Santiago de Chuco (La Libertad)
5. GÉNERO LITERARIO:
Narrativo.
6. ESPECIE LITERARIA:
Cuento.
7. CORRIENTE O ESCUELA LITERARIA:
Vanguardismo.8. EPOCA LITERARIA:
Republicana.
9. ESCENARIO:
En la escuela de un pueblo.
10. HECHOS DE LA OBRA:
La desigualdad y la injusticia del Profesor del aula y el Director del plantel, en contra de Paco Yunque.
11. HECHOS PRINCIPALES:
Cuando el profesor pidió los trabajos y Humberto Grieve luego de quitarle el cuaderno a Paco Yunque, rompe la hoja y borra el nombrede Paco y coloca el suyo, llega el director al salón de clases preguntando al profesor si ya tenia al mejor alumno del aula y el profesor dijo que si, que era Humberto Grieve, por ser el ganador de la prueba y el director lo felicitó y sería inscrito en el libro de méritos. El profesor le pregunta a Paco porque no ha presentado su hoja y él se quedo callado con la cabeza gacha llorandodesconsolado, el verdadero ganador debió ser Paco Yunque.
12. HECHOS SECUNDARIOS:
Paco llega por primera vez a la escuela este se siente sorprendido al ver a su alrededor a tantos niños que juegan, ríen, saltan nunca había visto eso.
La discusión que se produce entre Paco Fariña y Humberto Grieve que pugnaban por decidir con quien se sentaría Paco Yunque.
Cuando el profesor castiga alalumno Antonio Gesdres por haber llegado tarde y no castigar también a Humberto Grieve quien había también llegado tarde a la escuela.
En todo momento Humberto Grieve maltrata a Paco Yunque y demás compañeros de clase.
13. PERSONAJES DE LA OBRA:
1. PERSONAJES PRINCIPALES:
❖ Paco Yunque
❖ Humberto Grieve
❖ Paco Fariña
❖ Profesor
2.PERSONAJES SECUNDARIOS:
❖ Dorian Grieve, (Padre de Humberto Grieve)
❖ Antonio Geldres
❖ Director
❖ Madre de Paco Yunque
❖ Los demás alumnos
14. FIGURAS LITERARIAS:
Se utilizó la metáfora.
15. ESTRUCTURA:
1. Presentación: Cuando Paco Yunque llega a la escuela por primera vez y es injustamente maltratado.
2. Nudo: cuando Humberto Grieve maltrata físicamentea Paco Yunque y le sustrae su tarea.
3. Desenlace: yunque llora desconsoladamente porque el profesor lo va a castigar.
16. LENGUAJE:
Propias de la época y del lugar.
17. TEMA CENTRAL:
El maltrato y la injusticia hacia la gente de los pueblos andinos del Perú.
18. MENSAJE DE LA OBRA:
Que todavía existen personas que se dejan llevar por el dinero y creen que con esopueden hacer lo que quieren, pero también hay otras que les detienen y eso debemos hacer, no dejarnos maltratar sin motivo alguno.
19. OPINION PERSONAL:
Considero que en una institución educativa el trato debe ser igual para todos los niños por que merecen respeto y se deben incentivar valores.
20. APRECIACION CRÍTICA:
El director y el profesor no están siendo justos en lacalificación y rendimiento académico a Humberto Grieve.
La falta de valores de Humberto Grieve lo hace cometer atropellos contra Paco Yunque y demás compañeros.
El trato a los padres y niños es injusta por su condición económica.
21. ARGUMENTO DE LA OBRA:
Es el primer día de clases de Paco Yunque, desde su llegada se enfrenta a la hostilidad de un lugar ajeno al campo dondesiempre había vivido y queda aturdido al ver tantos niños juntos.
Cuando ingresa al salón, el profesor lo sienta al lado de Paco Fariña, quien desde un primer momento se hace muy amigo de Paco Yunque, y lo defiende ante los abusos y maltratos de Humberto Grieve.
El profesor tolera el comportamiento de Grieve, por ser el hijo del hombre más poderoso del pueblo. Mientras que con el resto de...
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