Analisis curricular

UNIVERSIDAD PEDAGIGICA NACIONAL

LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 1994

CONTEXTO Y VALORACION DE LA PRÁCTICA DOCENTE

INFORME FINAL

JAIME ROMERO SORIANO

CUARTO SEMESTRE GRUPO E

Índice

Introducción…………………………………………………………………………3
Justificación………………………………………………………………………..3
Objetivo……………………………………………………………………………3
Situación política, social, económica, cultural y ecológica…………………..4Influencia de esta situación en la vida social de la región……………………6
Reconocimiento de las necesidades educativas…………………………….7
Prospecto de formación………………………………………………………….7
Propuesta de plan de estudios………………………………………………….8
Conclusión…………………………………………………………………………9
Bibliografía…………………………………………………………………………9

Introducción
El siguiente escrito trata acerca de las necesidades educativas de laregión de “San Pablo Xochimehuacan”, revisado atreves de la historia los cambios que ha sufrido; adentrándonos en ella para conocer mejor su situación política, social, económica, ecológica y cultural de la región.
Analizando parte por parte cada categoría para mostrar su efecto en la sociedad (región), mostrando las principales necesidades que estas originan; claro todo esto enfocado al ambienteeducativo.
Justificación
Para mejorar nuestra labor como docente necesitamos conocer el entorno que rodeo nuestro centro de trabajo ya que influye directamente en la educación de nuestros alumnos. Por eso se realizo este escrito que recopila información acerca de mi comunidad, todo con tratar de identificar los principales problemas que presenta la educación en mi región.
Propósito
Elprincipal objetivo es tratar de encontrar y solucionar las necesidades educativas de la región. De esta manera se podrá enseñar y anticipar a los nuevos profesores acerca de la forma más viable de mejorar dichas necesidades.

Ubicado en el noroeste del estado del estado de puebla, se encuentra mi centro de trabajo: La Escuela Primaria Benito Juárez. La comunidad colinda con la central de abastos y lacentral camionera (CAPU); su nombre “San Pablo Xochimehuacan”. Es una comunidad urbana en vías de desarrollo; el clima es árido en verano y húmedo en primavera; un clima apto para la vida verde.
La urbanización a tocado muchos puntos de la comunidad, pavimentando solo el setenta y cinco porciento de sus calles; el arado y el ganado han quedado casi olvidados, solo en los extremos de la comunidadhay quienes se animan a realizar la ganadería, pero tanto las personas como el ganado son muy pocos, ya que temen que sus animales crucen la autopista o caigan al barranco que formo el rio, pues allí son los únicos lugares que tienen pequeños pastizales para realizar esta acción; pero son muy pequeños, tan pequeños que amenazan con extinguir esta practica.
En la entrada principal se encuentra unrio, o lo que fue un rio. El rio esta bastante contaminado; su paso desde hace muchos años, ha erosionado la tierra dejando un gran barranco que sirve de división política de la parte sur y este de la comunidad y un pequeño puente de dos carriles la comunica. Por el este la división política se define por las vías ferroviarias, que aun siguen en funcionamiento. Por el norte se encuentra barrancahonda y después la autopista de Tlaxcala. Cada mañana es todo un viacrucis entrar o salir de la comunidad, pues el puente siempre se congestiona a causa de todas las personas que desean llegar a la central de abastos o simplemente salir de la ciudad y desgraciadamente es la única entrada a la comunidad, por que las demás solo son de un sentido siempre hacia la salida. Por el lado este, el trenque puntualmente pasa a las siete y media, no solo llevando cinco o seis vagones, si no con veinticinco o más. Solo queda el norte, pero la gente trata de evitarlo, porque tendrían que entrar a la autopista de Tlaxcala y dar prácticamente la vuelta a la ciudad. Así se queda paralizada por treinta minutos aproximadamente.
Entremos en la comunidad, en el centro se encuentra un pequeño parque, a...