Analisis De Contenidos

Páginas: 3 (649 palabras) Publicado: 15 de noviembre de 2012
Hagamos un ejercicio.
A continuación encontrarán la información correspondiente a un procedimiento que puede considerarse parte de nuestras técnicas de comunicación. No omito hacer mención que setrata de aplicarlo a la película que se presentó en nuestra clase próxima pasada – Patch Adams -.

1. El Análisis de Contenido.
2. “Es una técnica de investigación para la descripción objetiva,sistemática y cuantitativa del contenido de la comunicación” Berelson (1971), destinada a formular inferencias reproducibles y válidas que puedan aplicarse. El análisis de contenido alude al conjunto deprocedimientos interpretativos de productos o procesos comunicativos. Su principal objetivo es decodificar los mensajes plasmados en los diferentes documentos. Esta técnica o herramienta deinvestigación de la comunicación permite proporcionar conocimientos, nuevas formas de ver y representar los hechos a través de diferentes métodos de medida ya sean cuantitativas, y/o cualitativas
3. Es aplicadaa todo tipo de comunicación ya sea: la oral (discursos, reportes), la escrita (libros, textos, artículos, diálogos, etc.) y también ya sea pintados o filmados. Esta técnica o herramienta deinvestigación de la comunicación permite proporcionar conocimientos, nuevas formas de ver y representar los hechos a través de diferentes métodos de medida ya sean cuantitativas, y/o cualitativas .Hay dosreglas que rigen esta técnica de análisis de contenidos, que son: la objetividad y la sistematización
4. El análisis de contenido se emplea para responder las siguientes preguntas: ¿Qué? ¿cómo? ¿A quién?¿Por qué? ¿Quién? ¿Con qué propósito?
5. ¿Qué?
Describir tendencias en el contenido de la comunicación. Relacionar atributos de quienes envían mensajes con los mensajes mismos. Relacionar el mensajecon las características de las situaciones. Describir las características de la población. Es decir, de manera general, cuál es la temática, hacia donde pretende impactar conforme a lo que...
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