Analisis De Escritores De La Libertad

Universidad de las Ciencias y el Arte de Costa Rica Curso: Taller Experimental con Padres Análisis de la película Escritores de la Libertad. Profesora: Ericka Calderón Badilla. Estudiante: Tatiana Céspedes Delgado.

1- Describa ampliamente cuál es el papel que juega la Institución Educativa en relación al grupo de estudiantes que se destaca en la película. R/. En la película queda manifiestoque para la institución los estudiantes sobre los que gira la trama de la película son meramente una imposición, ellos están allí únicamente porque en alguna medida la administración del circuito escolar al que pertenece la misma se los impuso. La directora y los profesores ven a estos jóvenes como los causantes de todas las ³tragedias´ que en el centro educativo están sucediendo y por esto tomanuna actitud totalmente segregante y discriminatoria hacia dichos estudiantes. La encargada ±no me queda claro si es la asistente o que rol administrativo cumple- desde un primer momento vende la idea de que trabajar con este grupo es lo peor que a un docente le podría pasar y además no muestra ningún interés porque este grupo salga adelante. Se observa que dentro del centro ellos son vistos comoestudiantes de tercera categoría y no son sujetos de ningún beneficio o esfuerzo por parte de la institución. Considero que lo que espera la institución y así se hace saber es que dejen de asistir, ya sea porque deserten, los encarcelen o los maten. Esto representa también un reflejo del sistema educativo que no trabaja por crear una oferta atrayente para estudiantes que viven una realidad totalmentediferente a la de la mayoría y que no solo no les da una atención adecuada, sino que los aísla, señala y discrimina. Podríamos decir que el papel que juega la institución es de acatamiento de una directriz sin pensar en el estudiantado. 2- Mencione que tipo de rol desarrolla cada uno de los docentes. R/.Margaret Campbell: Como muchos docentes con muchos años de servicio ella tiene mucharesistencia a los cambios. Ella es como la vocera oficial de un sistema. Asume un rol directivo-administrativo, parece que es la jefe de Gruwell. Se apega a las normas y lo establecido para ³el bien de la institución´ y para los considerados ³buenos estudiantes´. Ella ve a los

estudiantes del salón 203, como los causantes de todos los problemas institucionales y su rechazo y actitud negativa para conellos es manifiesta. También se me asemeja a muchos docentes que no hacen pero tampoco dejan hacer y aparte de eso trata de ³serruchar el piso´ como decimos nosotros los ticos. Docente de los ³adelantados´: Este profesor también considera a los alumnos del 203, como no merecedores de ningún privilegio ni atención. Por el contrario no los considera ni dignos de recibir educación ni mucho menos quese invierta en ellos tiempo y recursos institucionales. También su actitud al ver resultados sorprendentes en dicho grupo resulta la de muchos docentes quedan expuestos en su ineficiencia y falta de ética cuando se observan logros de otros profesionales con actitud diferente hacia la educación. Erin Gruwell: Es una profesora llena de ideales que escoge enseñar en una escuela que quizá no era lamejor, para hacer un aporte a la sociedad. Allí en lugar de hallar un programa educativo basado en la igualdad de oportunidades, encuentra un clima de tensión racial, intolerancia, desesperanza y cultura de pandilleros, en la que los jóvenes practican una conducta social de auto-segregación como forma de supervivencia. Sin lugar a dudas esta docente nos da una lección de cómo debe ser la labor de uneducador o una educadora. Su entrega, su ímpetu sus ganas de trabajar en lo que cree sin lugar a dudas nos reafirma en la posición de que una persona para trabajar en educación, sea cual sea su ámbito de acción, necesita de un componente que no aprende en las universidades, necesita de vocación docente, esa vocación que la haga hacer esfuerzos por encima de lo esperado, a dar más de lo que se le...