Analisis De La Película Escitores De Libertad

ESCRITORES DE LA LIBERTAD

Para la realización de este trabajo antes se tuvo que ver y analizar la película de “Escritores de la Libertad” y en base a ella se pudo desarrollar el presente trabajo en el cual se analizan los hechos de la película, de cómo las personas son y se desarrollan según el ambiente en que se encuentran, que si uno se propone algo lo puede lograr para ello como ejemplo setomo la vida de la profesora Erin Gruwell.

También se analiza la vida del resto de los alumnos y se hace referencia a ciertos casos de ellos para poder explicar algunos sesgos que se deben de tomar en cuenta en el trabajo y ver porque algunos personajes cambian su actitud con los demás, que influye en ellos.

Escritores de la libertad es entonces una invitación a esos verdaderos maestros ymaestras para que nunca se detengan y siempre persistan y luchen por lo que un día soñaron “Educar” y lo más importante que recuerden que es al maestro a quien le corresponde recuperar los valores básicos de la sociedad, tales como el respeto a la vida y a la dignidad humana, la verdad y la veracidad, la solidaridad, la honestidad y la lealtad, los valores cívicos y políticos; y los que son pilaresde la modernidad: la creatividad y la innovación, la investigación, la información y la comunicación, la justicia y la equidad.

La película “Escritores de la libertad” es una historia que se basa en hechos reales que ocurrieron en Long Beach en el año de 1992, época en la cual hubieron conflictos entre las maras por la raza a la que pertenecían: latinos, negros, asiáticos, blancos, etc. Relatala historia de un grupo jóvenes que con la ayuda de la maestra de literatura cambian de ser un grupo de jóvenes que no se soportaba para que se convierta en una familia, y que cada joven descubra su identidad apoyándose entre ellos mismos; de esta forma estos jóvenes rompen las barreras que existían entre ellos para convertirse en mejores personas dejando aún de lado el nivel social, maras y razaque antes los separaba.

En la película se refleja uno de los problemas con mayor importancia para la educación, y que es importante atacar de raíz. El problema consiste en los distintos grupos sociales que existen no solo dentro de un instituto, sino dentro del propio salón de clases, los grupos sociales y pandillas tan marcadas que se reflejan en la película nos hace pensar que cada día esmás difícil convivir y formar una comunidad para la educación.

Son los chicos los que se segregan entre sí al llegar al instituto. Crean territorios en función de la raza, la pandilla, el lado de la calle en el que viven o el autobús en el que han venido a clase. Es desolador contemplar la clase y ver cómo eran ellos mismos los que creaban la separación” y la profesora comprende que tendrá queenfocar sus clases de un modo poco convencional. Un día intercepta una caricatura racista (un retrato de un estudiante afroamericano con labios y nariz exageradamente acentuados) y por primera vez pierde la compostura ante sus alumnos. Ofendida por el dibujo, Erin lo compara con las caricaturas de los judíos hechas por los nazis como forma de generar el odio racial que justificó el Holocausto. Luegose da cuenta de que pocos de sus alumnos saben lo que fue el Holocausto y comprende que tiene que encontrar una forma nueva de plantear sus clases para llegar a los chicos. “No sabían lo que era el Holocausto.

Dentro de los estereotipos que se pueden observar en la película están los estudiantes con mala apariencia; o “chicos de la calle” que no cuidan su apariencia y se ven demasiado agresivoscomo rudos, tanto chicas como chicos del grupo. También tenían un estereotipo de mal educados y destructores, que no cuidaban las cosas ya que eran personas que venían de algún reformatorio por lo tanto no les tenían confianza alguna para darles algo en buen estado, todo se los daban en el peor de los estados, hasta que llego la profesora y lucho para que esto cambiara, les demostró a los...