Analisis de la practica docente
Páginas: 2 (260 palabras)
Publicado: 14 de diciembre de 2010
PLAN DE CLASE DECIENCIASDE 2DO.GRADO BLOQUE 5
ORIGEN Y EVOLUCION DEL UNIVERSO
PROPOSITO Y PERSPECTIVA:
EL PROPOSITO DE ESTE PROYECTO ES QUE LOS ESTUDIANTES ELABOREN UNAREPRESENTACION DE UNIVERSO Y SU ESTRUCTURA FUNDAMENTAL, E IDENTIFIQUEN LA FUERZA RESPONSABLE.
DESDE UNA PERSPECTIVA HISTORICA SE REVISAN ALGUNAS TEORIAS CIENTIFICAS MAS IMPORTANTESQUE EXPLICAN COMOSE ORIGINO EL UNIVERSO Y QUE EDA TIENE. A SU VEZ DESDE LA PERSPECTIVA DE NATURALEZA DE LA CIENCIA, SE VALORA LA IMPORTANCIA DE CONOCER LAS TEORIAS CIENTIFICAS QUEEXPLICAN LA EVOLUCION Y LA ESTRUCTURA DEL UNIVERSO.
SESION | MOMENTO DE LA SECUENCIA | PROPOSITOS (CONCEPTOS,DESTREZAS Y ACTITUDES) | MATERIALES NECESARIOS O TRABAJO EN CASA |1 | Texto introductorio | VALORAR la importancia de conocer las teorías científicas que explican el origen, la evolución y la estructura del Universo.Cronograma de actividades| |
2 | Fase I. Investiguemos conocimientos útiles | ANALIZAR diversas explicaciones para el origen, evolución y estructura del Universo.Cuestionario | Por equipo: bitácora,materiales de consulta. |
3 | Fase II. Exploremos para definir el problema | OBTENER INFORMACIÓN sobre los eventos que sucedieron después de la Gran Explosión.Tabla de datos |Por equipo:Bitácora o grabadora |
4 | Fase III.¿Cómo contribuimos a la solución del problema? | CONSTRUIR UN MODELO de una línea del tiempo para explicar el origen y la evolucióndel Universo.SINTETIZAR INFORMACION mediante una tabla de clasificación de la estructura del Universo.Modelo de línea del tiempo y tabla. | Por equipo: Materiales de fáciladquisición para elaborar un modelo de línea de tiempo y una tabla de clasificación como: cartulinas o cartoncillo, regla y plumones de colores |
PROFRA. EUMIRLEC CARDENAS JACOME
ORIGEN Y EVOLUCION DEL UNIVERSO
PROPOSITO Y PERSPECTIVA:
EL PROPOSITO DE ESTE PROYECTO ES QUE LOS ESTUDIANTES ELABOREN UNAREPRESENTACION DE UNIVERSO Y SU ESTRUCTURA FUNDAMENTAL, E IDENTIFIQUEN LA FUERZA RESPONSABLE.
DESDE UNA PERSPECTIVA HISTORICA SE REVISAN ALGUNAS TEORIAS CIENTIFICAS MAS IMPORTANTESQUE EXPLICAN COMOSE ORIGINO EL UNIVERSO Y QUE EDA TIENE. A SU VEZ DESDE LA PERSPECTIVA DE NATURALEZA DE LA CIENCIA, SE VALORA LA IMPORTANCIA DE CONOCER LAS TEORIAS CIENTIFICAS QUEEXPLICAN LA EVOLUCION Y LA ESTRUCTURA DEL UNIVERSO.
SESION | MOMENTO DE LA SECUENCIA | PROPOSITOS (CONCEPTOS,DESTREZAS Y ACTITUDES) | MATERIALES NECESARIOS O TRABAJO EN CASA |1 | Texto introductorio | VALORAR la importancia de conocer las teorías científicas que explican el origen, la evolución y la estructura del Universo.Cronograma de actividades| |
2 | Fase I. Investiguemos conocimientos útiles | ANALIZAR diversas explicaciones para el origen, evolución y estructura del Universo.Cuestionario | Por equipo: bitácora,materiales de consulta. |
3 | Fase II. Exploremos para definir el problema | OBTENER INFORMACIÓN sobre los eventos que sucedieron después de la Gran Explosión.Tabla de datos |Por equipo:Bitácora o grabadora |
4 | Fase III.¿Cómo contribuimos a la solución del problema? | CONSTRUIR UN MODELO de una línea del tiempo para explicar el origen y la evolucióndel Universo.SINTETIZAR INFORMACION mediante una tabla de clasificación de la estructura del Universo.Modelo de línea del tiempo y tabla. | Por equipo: Materiales de fáciladquisición para elaborar un modelo de línea de tiempo y una tabla de clasificación como: cartulinas o cartoncillo, regla y plumones de colores |
PROFRA. EUMIRLEC CARDENAS JACOME
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