Analisis de la realidad nacional

| Desarrollo económico | Desarrollo sociopolítico | salud | vivienda | Demografía (población) | Extensiones utilizadas (superficie) | educación | beneficio | economía | Desarrollo tecnológico | Medio ambiente | Problemáticas | Soluciones |
Adolescentes y niños | | Demandan educación, cultura, alimentación y recreación, deporte. Además de violencia, desint familiar, drogas, trabajo infantil. |Demandan salud y requieren de una buena cultura de alimentación. | | | | Área demandante.Apoyo con becas.Deserción del nivel básico es alto en el 2000 (36 millones).Desarrollo de una segunda lenguaAños ochentas, los niños tuvieron que dejar la escuela (sociedad-estado) | Formar futuros profesionistas con bases solidas en valores y conocimientos | Apertura de oportunidades económicas. | Hanexistido cambios en el ultimo cuarto de sigloUtilización de computadoras ha sido dispar en grados de educación | Enseñarlos que cuiden el medio ambiente como plantar arboles, usar bicicleta, no tirar basura en lugares públicos y clasificarla | Demandas de educación, cultura y educación, deporte. Además de violencia, desint familiar, drogas, trabajo infantil. | Enseñarles el valor de laprotección del medio ambiente. Apoyo con becas de estudio.Enseñar a amar a su familia y a la sociedad en general. |
Mujeres | Desarrollar habilidades y capacidades para participar con éxito en activ productivas. | Han participado en el desarrollo social a pesar de los abusos, discriminación en contratación y remuneración, insuficiencia de guarderías.La participación de la mujer en el area laboral, haaminorado la pobreza de los hogares forzada por los descensos de los salarios requiriendo a las instituciones publicas la equidad en las oportunidades, salarios y prestaciones (sociedad-estado) | Años ochentas, la gente tenia que trabajar mas y comer menos (sociedad-estado) | | 1.652.769 | | En 2000 se eleva en años cursados en 7.1% en adultos de mas de 60 añosApoyo con becas.El aumento deescolaridad ha contribuido en su edad y el tener el primer hijo con, espaciamiento y cantidad de miembros en su familia.Ha sido propulsor de cambios importantes en el país debido a injusticias e iniquidades y no solo en la educ sino en la economía, política, cultural y deportivo..Menos educación, menos experiencia laboral (sociedad-estado). | Aumento de capacidades y conocimientos | 31 millones no cumplenlos 50 años tienen una inestabilidad económica (baja remun, ahorro nulo, etc).Migración interna e internacional inducida por la desigualdad geográfica y de oportunidades de economía global | Estudios de posgrado.Especialización Desarrollar capacidades y habilidadesEstamos atrasados en tecnologíaLa utilización de las computadoras ha sido dispar en niveles de ingreso | | Mayores de 65 añossufren de oportunidadesDesarrollar capacidades y habilidades para seguir con la vida productiva.No hay capacitación en empresas.MigraciónMujeres adultas trabajaban en los ochentas | Apoyar a la industria en capacitación y desarrollo de habilidades.Apoyo con becas para estudio de posgradoLa mujer debe ser incluida en los procesos de decisión (no hay equidad con respecto al hombre). (sociedad-estado). |Hombres | Desarrollar habilidades y capacidades para participar con éxito en activ productivas | | | | 1.617.499 | | En 2000 se elevan en años cursados de 7.8% en adultos de 60 años.Apoyo con becas.Mas educación y mas experiencia laboral que las mujeres (sociedad-estado) | Aumento de capacidades y conocimientos | 31 millones no cumplen los 50 años tienen una inestabilidad económica (bajaremun, ahorro nulo, etc).Migración interna e internacional inducida por la desigualdad geográfica y de oportunidades de economía global | Estudios de posgrado.EspecializaciónDesarrollar capacidades y habilidadesAtraso de tecnologíaLa utilización de las computadoras ha sido dispar en niveles de ingreso | | Mayores de 65 años sufren de oportunidadesDesarrollar capacidades y habilidades para...