Analisis de pensamiento social griego
Esasmuchachas y muchachos de entonces, que hoy cabalgan sobre los cincuenta y sesenta años de edad, quizás más, asumieron la responsabilidad histórica, luchar por universidades al servicio del pueblo,comprendieron a temprana edad que ser joven y revolucionario es una relación indivisible por lo tanto había que asumir a cualquier costo tamaño compromiso.
Pues quien aplaudía con furor es un personaje de esaépoca de los sesenta y setenta que se entregó de lleno a las luchas universitarias, que comprendió en medio de sudores, lágrimas, muertes y esfuerzos que no se podía contar con un sistema educativodiferente si el modelo socio político económico imperante respondía a los intereses de la oligarquía nacional y del imperialismo.
Ese personaje, a quien referimos hoy, se dedica a la economía populary que por las pinceladas que hemos descrito debió abandonar sus estudios universitarios y desde entonces no pisaba los predios de la universidad pero hoy decía lleno de júbilo abrazando a propios yextraños: -me siento joven, pleno, realizado, feliz, ya se aprobó la Ley de Educación Universitaria, me siento reivindicado! Continúa sin pausa: -Ahora si serán universidades dignas, ahora si provocacaminar, estar en los pasillos, entrar a las aulas, quizás en solemne silencio, ver las esculturas, tocar las pizarras, sentarse en los pupitres, ver pasar a los autobuses repletos de entusiastas...
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