Analisis De Practica Docente
Páginas: 4 (963 palabras)
Publicado: 26 de octubre de 2012
ANÁLISIS CRÍTICO PROPÓSITIVO
Los procesos educativos se dan desde el marco de una sociedad, que implica la intervención de diversos actores, si nos referimos al campo educativo, entran en juegolos significados que comúnmente se le dan a las cosas, objetos y las maneras de relación existentes entre los educandos y el educador.
Es importante por está razón reconocer la práctica y darsecuenta que tanto de lo que ahí sucede es educativo y si cada una de las acciones que se realizan tienen intenciones educativas, resulta importante llegar a hacer ese reconocimiento de la práctica paratener los elementos suficientes que nos permita dar cuenta que tanto de lo que sucede está dentro de lo que se considera educativo.
Se puede lograr esto cuando se toma en consideración está idea parapartir de lo que está sucediendo en el aula, poder analizar y posteriormente intervenir la práctica, reconociéndola para poder cuestionarla.
El análisis que se presenta en este trabajo parteprecisamente de cuestionar todo lo que sucede en el aula y por qué sucede, se puede dar inicio a éste cuestionamiento mediante la observación, que son los que nos permitirán construir una práctica educativaeficaz y con mayores resultados.
Es por ello que a continuación se retomará el video realizado en un grupo de tercer año de preescolar, en un Jardín de Niños perteneciente a la comunidad de SantaAna con cabecera en la ciudad de Maravatio Michoacán; para analizarlo y con ello poder hacer una intervención educativa de manera más eficaz partiendo de aquellos contenidos dónde se muestra debilidadpor parte de la educadora.
En lo que respecta a la infraestructura, se muestra claramente que es un aula con todos los acabados, en tabique y pintada; cuenta con ventanas y su puerta de acceso, elmobiliario está en buenas condiciones y adaptado según la edad cronológica de los niños.
El material didáctico que está usando la educadora corresponde a la actividad, sin embargo creo relevante...
Los procesos educativos se dan desde el marco de una sociedad, que implica la intervención de diversos actores, si nos referimos al campo educativo, entran en juegolos significados que comúnmente se le dan a las cosas, objetos y las maneras de relación existentes entre los educandos y el educador.
Es importante por está razón reconocer la práctica y darsecuenta que tanto de lo que ahí sucede es educativo y si cada una de las acciones que se realizan tienen intenciones educativas, resulta importante llegar a hacer ese reconocimiento de la práctica paratener los elementos suficientes que nos permita dar cuenta que tanto de lo que sucede está dentro de lo que se considera educativo.
Se puede lograr esto cuando se toma en consideración está idea parapartir de lo que está sucediendo en el aula, poder analizar y posteriormente intervenir la práctica, reconociéndola para poder cuestionarla.
El análisis que se presenta en este trabajo parteprecisamente de cuestionar todo lo que sucede en el aula y por qué sucede, se puede dar inicio a éste cuestionamiento mediante la observación, que son los que nos permitirán construir una práctica educativaeficaz y con mayores resultados.
Es por ello que a continuación se retomará el video realizado en un grupo de tercer año de preescolar, en un Jardín de Niños perteneciente a la comunidad de SantaAna con cabecera en la ciudad de Maravatio Michoacán; para analizarlo y con ello poder hacer una intervención educativa de manera más eficaz partiendo de aquellos contenidos dónde se muestra debilidadpor parte de la educadora.
En lo que respecta a la infraestructura, se muestra claramente que es un aula con todos los acabados, en tabique y pintada; cuenta con ventanas y su puerta de acceso, elmobiliario está en buenas condiciones y adaptado según la edad cronológica de los niños.
El material didáctico que está usando la educadora corresponde a la actividad, sin embargo creo relevante...
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