Analisis Del Tio Petros

Resumen “El tío Petros.”
Natalia Foix Ignacio Fuentes – Tercero Matemático
El tío Petros era considerado la “oveja negra” de la familia. Desde pequeños, sus hermanos habían enseñado a sus hijos que era un inútil y “uno de los fiascos de la vida”. Su “sobrino favorito”, comienza a sentir una gran curiosidad por él, sobre qué hacía y por qué era tan discriminado por sus familiares. Poresto, cada vez que tenía la oportunidad, intentaba investigar sobre el pasado de su tío. Esto le resultaba bastante difícil, ya que su tío nunca salía de su casa, se mantenía aislado del mundo, y sólo lo iban a visitar a su casa una vez al año, para una tradicional reunión familiar el día de su santo. En estas visitas sólo había logrado ver un tablero de ajedrez y libros de matemáticas en alemán.Un día, su investigación dio inesperado giro, cuando se encontraba en su casa e inesperadamente recibió una llamada y posteriormente una carta para “el Profesor Papachristos”, invitándolo a una reunión de matemáticos. Este descubrimiento, le generó una profunda admiración hacia su tío, despertando su interés por convertirse en matemático. Cuando fue a comunicarle a su tío esta decisión, yluego de una larga discusión, él le dio un desafío para que resolviera durante las vacaciones, y acordaron que sólo podría ser matemático si lograba resolverlo. Luego de cumplido el plazo, él seguía sin resolver el problema, por lo que tuvo que prometer a su tío abandonar la idea de ser matemático.
Fue así como, dejando sus sueños de lado y siguiendo los deseos de su padre, el sobrino fueenviado a estudiar Económicas a América. Allí descubrió que el problema que su tío le había dado, era la “Conjetura de Goldbach”, una de las incógnitas matemáticas que nadie había podido resolver. Este descubrimiento generó en él un resentimiento hacia su tío, y decidió retomar su sueño de ser matemático. Luego de que un amigo sugiriera que su tío le había jugado una mala pasada debido a que era unmatemático fracasado, decidió ir a visitarlo a Grecia para darle una oportunidad de defenderse.
Cuando llegó a Ekali, su tío le contó toda su historia: Desde niño, Petros había tenido extraordinarias habilidades matemáticas. Terminó sus estudios a muy temprana edad y con solo veinticuatro años fue el hombre más joven en ocupar el puesto de Catedrático en la Universidad de Münich.
Habíagastado la mayor parte de su vida intentando resolver la Conjetura de Goldbach, manteniendo sus investigaciones en secreto, por esto, se aisló del mundo, incluyendo de su familia. Mientras intentaba resolverla, llegó a dos teoremas importantes, los cuales quiso mantener en secreto por temor a que alguien los utilizara para resolver la Conjetura antes que él mismo. Más tarde, cuando decide publicarlosse desilusiona cuando le informan que éstos ya habían sido anteriormente publicados.
Pronto ocurrió un suceso que destruyó sus esperanzas de resolver la Conjetura, un alumno de la universidad le dio a conocer el teorema de la incompletitud de Gödel, el cual establecía que habían verdades que no se podían demostrar, y según su intuición, ésta era una de ellas. Poco tiempo después, decidiódejar su investigación debido a que ya carecía de optimismo y espíritu de lucha.
Luego de escuchar la historia, el sobrino no comprendió su relación con el hecho de que él no debiera ser matemático, y al preguntarle a su tío, él respondió que era porque carecía de verdadero talento. El sobrino, después de leer las biografías de grandes matemáticos, se dio cuenta de que no deseaba vivir así, ydecidió volver a estudiar Económicas y dedicarse al negocio de la familia.
Años más tarde, a una avanzada edad, tras un fallido plan de su sobrino de obligarlo a enfrentarse consigo mismo, el tío Petros hizo un último intento por resolver la Conjetura de Goldbach. Utilizando el método geométrico con judías que había adoptado en sus últimos años como investigador, quiso demostrar el...