Analisis estructural del relato

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INTRODUCCION AL ANALISIS ESTRUCTURAL DE LOS RELATOS

• El relato ha estado presente a lo largo de toda la historia de la humanidad, en distintas épocas, sociedades y lugares.
• El analista intenta abstraer de la aparente anarquía de los mensajes un principio de clasificación y un centro de descripción.
• Existen dos conceptos de relato: en el primero es tomado como una cháchara desucesos, en el cual no se puede hablar de él más que remitiéndose al arte, talento o genio del narrador; el segundo posee en común con otros relatos una estructura asequible al análisis, después de todo no se puede combina un relato sin referirse a un sistema implícito de unidades y reglas.
• Barthes utiliza el método inductivo para encontrar la estructura del relato, partiendo de un género, de unaépoca, de una sociedad, para pasar luego a esbozar un modelo general.

I. La lengua del relato
1. Más allá de la oración

• Para el análisis es necesario una teoría aplicable para poder identificar un modelo inicial, usando términos y principios; en este caso será la lingüística, iniciando desde su unidad mínima (que es la oración), dentro de un orden que posee una relación homologa con eldiscurso.
• La lingüística del discurso (segunda lingüística) fue entendida como retórica en alguna época.
• Según Greimas la homologia entre los personajes del relato y las funciones elementales del análisis gramatical, implica una identidad similar entre el la literatura y lenguaje, respectivamente.

2. Los niveles de sentido

• La organización del modelo lingüístico le da sentido alrelato, en tanto que organiza sus elementos de composición en niveles de descripción ( que se encuentran una relación jerarquica). La retórica de estos niveles (el orden) se basa en dos tipos de relación: Distribucional (mismo nivel) e integrativo (interacción entre niveles), para que se de la relación integrativa debe haber antes una distribucional. Esto se basa en el mito de Levi Strauss que es laagrupación por paquetes y su combinación mutua.
• Comprender un relato tiene una jerarquia de instancias, que son: seguir el desarrollo de la historia, reconocer los niveles, proyectar encadenamientos horizontales.
• La obra narrativa consta de tres niveles que son: Funciones, acciones y narración. Una función no tiene sentido sino en la medida que ocupa una acción, y las acciones generales dequien actúa se desarrollan solo en la narración.

II. La funciones
1. La determinación de las unidades

• Un sistema es una combinación de unidades, el relato es un sistema, por lo tanto el relato es una combinación de unidades.
• La unidad que da sentido a segmentos de la historia es la función (carácter funcional). Una función permite sembrar en el relato un elemento que desencadenaraposteriormente, en el mismo o distinto nivel diferente.
• La función es una unidad de contenido denotativo.
• Existen dos clases de funciones:
1. Distribucionales(funciones): son funciones en sí en un plano sintagmático, son acciones.
1.1 acciones cardinales (nucleos): abre alternativas en momentos de riesgo del relato. Pueden ser origen o consecuencia.
1.2acciones catalisis: cumplen una función parasita y determinan zonas de seguridad (no afectan el curso de la historia).

2. Integrativas(indicios): Remiten a un significado y dan información atmosférica en un plano paradigmático. "para comprender para que sirve una notación indicial hay que pasa r aun nivel superior (acciones de los personajes o narración".
2.1. Informantes:Son datos puros, inmediatamente significantes, aportan una atmósfera construida (nada implícito), sirve para autentificar la realidad, operador realista, posee una funcionalidad incuestionable en el nivel del discurso.
2.2. Indicios: Proveen información implicita, remiten a un carácter, un sentimiento una atmosfera, a una filosofía . El lector realiza desciframiento.
• Una...
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