ANALISIS LITERARIO 2

Páginas: 3 (725 palabras) Publicado: 14 de abril de 2015
ESTRUCTURA EXTERNA
CONTEXTO
CONTEXTO HISTORICO: El autor Mark Twain nacido en Misuri en 1835.
CONTEXTO POLITICO: Antiimperialismo y guerra filipino-estadounidense.
CONTEXTO ECONOMICO: Twain siemprecareció de visión financiera y, aunque ganó mucho dinero con sus obras, perdió grandes sumas en diversas inversiones, generalmente en nuevos inventos y tecnología, muy especialmente en la compositoraPaige, máquina diseñada para sustituir al tipógrafo humano en las imprentas, un ingenio mecánico muy avanzado que asombró durante su presentación pública, pero muy compleja y que necesitaba constantesajustes.
CONTEXTO SOCIAL: Como viven los habitantes de Mississippi en la clase alta y baja.
CONTEXTO CULTURAL: Estaba de moda lo humorístico.

ESTRUCTURA INTERNA
ESTRUCTURA LINEAL O CRONOLÒGIA: Vadel principio a final.

ELEMENTOS Y CARACTERISTICAS DE LA NOVELA
HISTORIA O ARGUMENTO: Tom y Huck quieren nuevas aventuras y ayudan a descubrir un asesinato y encuentran un tesoro.
SECUENCIABASICA:
Planteamiento: Tom Sawyer es un niño muy travieso, por lo que su tía Polly siempre lo reprendía. Entre sus travesuras una noche Tom fue al cementerio con un amigo HuckleberryFinn. Cuando llegaronvieron que se acercaban tres hombres a la tumba del Sr. William, uno de ellos era el indio Joe, el otro el Dr. Robinson y el ultimo era Muff Potter. Empezaron a excavar la tumba, cuando terminaron lepidieron al doctor que les pagara lo que les debía el Dr. no quiso y se empezó a pelear con Joe y lo dejo tirado. Al pelear con Potter lo deja inconsciente, Joe se recupera y asesina al Dr. Robinson yle hace creer a Potter que el lo había matado, ya que Potter estaba ebrio.
Nudo: Tom y su amigo vieron todo y juraron callar. Cuando llego el juicio del Sr. Potter. Tom no resistió y tuvo queconfesar lo sucedido; así que el indio Joe se dio a la fuga y Tom paso los días más torturadores de su vida, esperando siempre la venganza del indio.Durante ese tiempo Tom se enferma de sarampión, hace...
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