ANALISIS PELICULA ESCRITORES DE LA LIBERTAD

ANALISIS PELICULA “ESCRITORES DE LA LIBERTAD”

1.   describan los contextos sociales y familiares de los estudiantes que se muestran en la película

2.   analicen la mirada que tiene la instituciónescolar acerca de los alumnos y su propia función socializadora, ¿cómo los caracterizan? ¿qué esperan de ellos?

3.   teniendo en cuenta lo que plantea Silvia Duschatzky, identifiquen:

a.       cuáles la  “modalidad subjetiva” que esta institución asume frente a la situación, justifiquen con escenas de la película
b.      cuál es la actitud que asume la nueva profesora y qué modalidad proponepara trabajar con el grupo, justifiquen

Desarrollo
1) En la película se observa que los alumnos deben superar todo tipo de circunstancias como por ejemplo: pobreza, mala educación, historial criminal,drogadicción, padres y amigos en la cárcel y pandilleros. Esto genera que la profesora tenga ante sí un grupo de alumnos con un alto nivel de tensión racial, intolerancia y cultura de pandilleros.2) Long Beach es una escuela donde estudian jóvenes como en cualquier otra pero la gran diferencia es que en esta escuela existe un curso, el numero 203, donde ahí la institución asigna a losestudiantes que parecen ser casos perdidos o imposibles de enseñar.

3) La modalidad subjetiva que asume la escuela ante la situación es la de la “desubjetivación”. Esta modalidad hace referencia a lapérdida de credibilidad de la institución escolar en sus posibilidades de fundar subjetividad, es decir de constituir a un sujeto alrededor de un conjunto de normas y valores que regulan la vida social.Esta modalidad muestra una posición de impotencia, la percepción de que no es posible “hacer nada” frente a la realidad que se nos presenta; y en cierta forma es una actitud de resignación. (ver)

Laprofesora es una persona que decide aportar algo a la sociedad impartiendo clases de ingles en esa institución. Está convencida que puede lograr enseñar algo a los alumnos; muestra constancia y...