Analisis pelicula puenta a terabithia

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1- Datos Generales:
Nombre de la obra: Puente a terabithia
Director: Gabor Csupo
País de origen: Estados Unidos Duración: 95 minutos.
Género: Aventura

2- La narración:

a- ¿Cuál es el argumento de la obra o la historia que cuenta? (sinopsis)

Jess Aarons se siente un extraño en el colegio, e incluso en su propia familia. Jess ha entrenado todo el verano para convertirse en el chicomás rápido de su clase, pero su objetivo se ve frustrado de manera inesperada por la nueva chica en el colegio, Leslie Burke que compite en la carrera "sólo para chicos" y gana. A pesar de conocerse de esta manera un tanto peculiar, pronto se convierten en mejores amigos. A Leslie le encanta contar historias de fantasía y magia. A Jess le encanta dibujar pero lo guardaba para sí mismo hastaconocer a Leslie. Leslie abre un nuevo mundo de imaginación para Jess. Juntos crean el reino secreto de Terabithia, un lugar mágico al que sólo puede accederse columpiándose en una vieja cuerda que cuelga sobre el arroyo situado en un bosque cercano a sus casas.
Allí, los amigos gobiernan el reino, luchan contra el Maestro Oscuro y sus criaturas y trazan planes para vengarse de los abusones delcolegio. Gracias a su amistad con Leslie, Jess cambia para siempre.

b- ¿Cuáles son las secuencias principales? (Identificar el conjunto de escenas con unidad de sentido que conforman cada secuencia)

Secuencia 1

▪ Presentación: Plano general a 1° plano.
▪ Jess sale de su casa a correr.
▪ Familia desayunando.
▪ Jess con las zapatillas de su hermana.
▪ Jess pinta con fibraslas zapatillas de su hermana.
▪ Jess dentro del vivero.
▪ Jess dentro del bus que los lleva al colegio.
▪ Janice le arroja un pan con mermelada sobre la espalda.
▪ May Bell, su hermana le comenta cual será su maestra.

Secuencia 2

▪ Primerísimo 1° plano de la boca de la maestra
▪ Maestra dando la bienvenida a clase
▪ Jess dibuja a la maestra, la Sra. Myers.▪ Scott Hoager y Gary Fulcher molestan a Jess.
▪ El director presenta a Leslie.
▪ Recreo.
▪ Leslie y Janice en la puerta del baño.
▪ Janice molesta a Leslie.

Secuencia 3

▪ Gran plano general del campo de deportes.
▪ Jess correrá la carrera
▪ Leslie se apunta en la línea para corre
▪ Corren la carrera.
▪ May Bell alienta a Jess.
▪Leslie gana la carrera.
▪ Los niños bajan del autobús.
▪ Leslie baja también, les dice que se mudo junto a su casa.
▪ Jess entra a su casa y comienza a mirara sus dibujos.
▪ May Bell y el padre cuidan de las flores.
▪ Jess los observa.

Secuencia 4

▪ Plano general de la escuela, panorámico.
▪ La maestra de música ingresa al aula.
▪ Los alumnos toman losinstrumentos.
▪ Cantan todos juntos y Jess observa a la maestra.
▪ La música sigue sonando.
▪ Jess dibuja y Leslie lo observa.
▪ Leslie le convida goma de mascar.
▪ Hermanas peleándose.
▪ Padres discutiendo por deudas del hogar.
▪ Jess y Leslie en el pasillo de la escuela, esta halaga los dibujos de el.
▪ Jess escribiendo.
▪ La maestra comparte con todosla historia que Leslie escribió.
▪ Jess escucha con atención.
▪ La maestra les da una tarea.
▪ Leslie dice que no tiene TV, los niños se burlan.
▪ Jess entra en el autobús.
▪ Se sienta y ve por una ventanilla como las niñas se burlan de Leslie.
▪ Leslie sube al bus y va a sentarse en la parte donde se sientan las niñas de
8° año.
▪ Jess la corre deallí ya que Janice se enojaría con ella.
▪ Bajan del autobús y Leslie saluda a Janice.
▪ Leslie promete regalarle a May Bell sus muñecas Barbie.
▪ Corren una carrera hasta el final del camino.

Secuencia 5

▪ Plano americano de Jess y Leslie entrando al bosque.
▪ Plano general cuando caminan y encuentran la soga.
▪ Se balancean en la cuerda. (Ángulo cemital)....
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