analisis pol tica edu especial
Páginas: 4 (845 palabras)
Publicado: 9 de julio de 2015
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓNUNIDAD PSICOEDUCATIVA NACIONAL “LA CANDELARIA”
COD: OD18250511TURMERO, ESTADO ARAGUA
CONCEPTUALIZACIÓN Y POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN VENEZUELA
En nuestro país la Educación Especial se rige porel concepto amplio de la educación, entendiendo esto como un concepto que ha ido revolucionado a través de los cambios sociales y políticos de nuestra patria. Sabiendo que la educación especial sedistingue de otro tipo de educación por brindar atención individualizada aquellos niños, niñas, adolescentes y adultos que por causas internas o externas presenten algún tipo de necesidad educativaespecial. Se debe impartir por un personal altamente capacitado en determinada área donde pueda garantizar a través del ejercicio de sus funciones la atención adecuada aquellos sujetos con condicionesespeciales.
En este sentido de acuerdo al campo de atención especialmente en el área de dificultades de aprendizaje, se expresa claramente que la atención estará orientada hacia el logro del máximodesarrollo del individuo con necesidades especiales, mediante las políticas determinadas por el Estado. Los profesionales en el campo de dificultad de aprendizaje deberán seguir trabajando sobre la basede los tres ámbitos (ACAC-ACAE-ACAR), y lograr con las adecuadas articulaciones con otros especialistas la integración de aquellos niños y niñas y adolescentes que presenten dificultad de aprendizajecomprobada, siendo el profesional en dificultad de aprendizaje que atienda a ese escolar quien determine tal condición.
El docente especialista debe apegarse a los principios expresados en la...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓNUNIDAD PSICOEDUCATIVA NACIONAL “LA CANDELARIA”
COD: OD18250511TURMERO, ESTADO ARAGUA
CONCEPTUALIZACIÓN Y POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN VENEZUELA
En nuestro país la Educación Especial se rige porel concepto amplio de la educación, entendiendo esto como un concepto que ha ido revolucionado a través de los cambios sociales y políticos de nuestra patria. Sabiendo que la educación especial sedistingue de otro tipo de educación por brindar atención individualizada aquellos niños, niñas, adolescentes y adultos que por causas internas o externas presenten algún tipo de necesidad educativaespecial. Se debe impartir por un personal altamente capacitado en determinada área donde pueda garantizar a través del ejercicio de sus funciones la atención adecuada aquellos sujetos con condicionesespeciales.
En este sentido de acuerdo al campo de atención especialmente en el área de dificultades de aprendizaje, se expresa claramente que la atención estará orientada hacia el logro del máximodesarrollo del individuo con necesidades especiales, mediante las políticas determinadas por el Estado. Los profesionales en el campo de dificultad de aprendizaje deberán seguir trabajando sobre la basede los tres ámbitos (ACAC-ACAE-ACAR), y lograr con las adecuadas articulaciones con otros especialistas la integración de aquellos niños y niñas y adolescentes que presenten dificultad de aprendizajecomprobada, siendo el profesional en dificultad de aprendizaje que atienda a ese escolar quien determine tal condición.
El docente especialista debe apegarse a los principios expresados en la...
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