Analisis Psicologico de la pelicula Abel
Páginas: 5 (1057 palabras)
Publicado: 20 de diciembre de 2014
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE DURANGO
LICENCIATURA EJECUTIVA
PSICOLOGIA
SEPTIMO TETRAMESTRE
PSICOPATOLOGIA INFANTIL
ANALISIS CLINICO
“ABEL”
YAMILI ALHELI MELENDEZ CASTAÑEDA
ANALISIS DEL CASO ABEL
Sinopsis:
Abel, un niño de nueve años interno en un hospital psiquiátrico a causa de su extraño comportamiento. Cecilia, madre soltera, está segura de que lo mejor parasu hijo es regresar a casa con el resto de la familia. Convence al doctor para que deje salir a Abel por una semana, tiempo en el que intentará probar que no es necesario transferirlo a un hospital infantil en la Ciudad de México. Con su padre ausente, Abel se convierte una figura paternal poco convencional que, de una u otra manera, consigue unir a su familia pero esto no es posible puesto queel padre después de dos largos años de ausencia supuestamente regresa de EE. UU.El protagonista Abel es un niño no mayor de 10 años que sale de una clínica infantil por un aparente trastorno paido psiquiátrico de rasgos psicóticos. La trama es: el regreso de éste al sistema familiar y podemos puntualizarlo desde al genograma como el paciente identificado (PI). El trastorno, como todos, esmultifactorial, pero podríamos decir, según la trama, que el factor desencadenante fue la salida del padre de casa y por consecuencia la desorganización familiar sustentada en la pobreza extrema n un cinturón de miseria de la gran ciudad.
Análisis:
La familia uniparental ahora, se trata de una madre y tres hijos, una adolescente mayor, Abel y un niño menor. Es una familia en edad escolar, según suciclo vital con roles cambiantes.
Este regreso de Abel al sistema familiar trae consigo una re organización familiar entorno a las expectativas sobre él, de los otros tres miembros de la familia. Al principio del filme observamos la clara disfunción de la familia que repercute en el síntoma (Abel) el cual detona en una crisis. El temor de la madre y sus proyecciones hacia los otros hijos, quefue reforzada por un médico, que erróneamente conducía el caso, adelante señalo la crítica al simbolismo médico de la trama. Decíamos, el temor de la madre, dio el poder jerárquico a Abel, quien ante la ausencia de Padre, el niño asume tal rol para ‘normalizar’ y hacer ‘funcionar’ al sistema disfuncional. Ello sorprende a los miembros, quienes saben que el comportamiento del niño no es normal, peroson condescendientes porque prefieren esta ganancia secundaria a soportar los periodos psicóticos de Abel.
El niño, ahora funciona en una fantasía, asume el rol parental del Padre ausente. Entra como elemento neguentrópico (ordenador) del sistema. Pasa su psicosis de la fantasía a la realidad mediante constantes acting’s out, logrando que la familia misma se convierta en una familia psicótica.Los miembros aceptan el rol de Abel, a decir de los principios sistémicos, lo mantienen para llegar a la homeostasis.
Cuando las cosas parecían funcionar mejor en la familia, que estaban por decidir, si el niño continuaría con ellos o se iría a una clínica infantil psiquiátrica, aparece en escena el elemento ausente, el símbolo entrópico en ese momento de la familia: el Padre. Éste al versesorprendido por la nueva conducta del hijo y la homeostasis familiar, así como a su relegación de jerarca a desconocido inicia el desorden familiar y pelea con su esposa, que obviamente aprovechaba el pretexto para alejarlo (física, emocional y sexualmente) pero las consecuencias eran inevitables: un nuevo periodo psicótico del hijo. Desde la terapia familiar, observamos que Abel es el chivoexpiatorio, es decir, aquel donde se da el colapso emocional de la familia por desviación del conflicto entre el sistema conyugal. El niño explota para unir a los padres.
El médico, que por claras razones no conoce de psicoterapia ni mucho menos de teoría familiar, prescribe como única solución una droguería más allá de un efectivo tratamiento farmacológico. Dice a la madre desde el principio que le...
LICENCIATURA EJECUTIVA
PSICOLOGIA
SEPTIMO TETRAMESTRE
PSICOPATOLOGIA INFANTIL
ANALISIS CLINICO
“ABEL”
YAMILI ALHELI MELENDEZ CASTAÑEDA
ANALISIS DEL CASO ABEL
Sinopsis:
Abel, un niño de nueve años interno en un hospital psiquiátrico a causa de su extraño comportamiento. Cecilia, madre soltera, está segura de que lo mejor parasu hijo es regresar a casa con el resto de la familia. Convence al doctor para que deje salir a Abel por una semana, tiempo en el que intentará probar que no es necesario transferirlo a un hospital infantil en la Ciudad de México. Con su padre ausente, Abel se convierte una figura paternal poco convencional que, de una u otra manera, consigue unir a su familia pero esto no es posible puesto queel padre después de dos largos años de ausencia supuestamente regresa de EE. UU.El protagonista Abel es un niño no mayor de 10 años que sale de una clínica infantil por un aparente trastorno paido psiquiátrico de rasgos psicóticos. La trama es: el regreso de éste al sistema familiar y podemos puntualizarlo desde al genograma como el paciente identificado (PI). El trastorno, como todos, esmultifactorial, pero podríamos decir, según la trama, que el factor desencadenante fue la salida del padre de casa y por consecuencia la desorganización familiar sustentada en la pobreza extrema n un cinturón de miseria de la gran ciudad.
Análisis:
La familia uniparental ahora, se trata de una madre y tres hijos, una adolescente mayor, Abel y un niño menor. Es una familia en edad escolar, según suciclo vital con roles cambiantes.
Este regreso de Abel al sistema familiar trae consigo una re organización familiar entorno a las expectativas sobre él, de los otros tres miembros de la familia. Al principio del filme observamos la clara disfunción de la familia que repercute en el síntoma (Abel) el cual detona en una crisis. El temor de la madre y sus proyecciones hacia los otros hijos, quefue reforzada por un médico, que erróneamente conducía el caso, adelante señalo la crítica al simbolismo médico de la trama. Decíamos, el temor de la madre, dio el poder jerárquico a Abel, quien ante la ausencia de Padre, el niño asume tal rol para ‘normalizar’ y hacer ‘funcionar’ al sistema disfuncional. Ello sorprende a los miembros, quienes saben que el comportamiento del niño no es normal, peroson condescendientes porque prefieren esta ganancia secundaria a soportar los periodos psicóticos de Abel.
El niño, ahora funciona en una fantasía, asume el rol parental del Padre ausente. Entra como elemento neguentrópico (ordenador) del sistema. Pasa su psicosis de la fantasía a la realidad mediante constantes acting’s out, logrando que la familia misma se convierta en una familia psicótica.Los miembros aceptan el rol de Abel, a decir de los principios sistémicos, lo mantienen para llegar a la homeostasis.
Cuando las cosas parecían funcionar mejor en la familia, que estaban por decidir, si el niño continuaría con ellos o se iría a una clínica infantil psiquiátrica, aparece en escena el elemento ausente, el símbolo entrópico en ese momento de la familia: el Padre. Éste al versesorprendido por la nueva conducta del hijo y la homeostasis familiar, así como a su relegación de jerarca a desconocido inicia el desorden familiar y pelea con su esposa, que obviamente aprovechaba el pretexto para alejarlo (física, emocional y sexualmente) pero las consecuencias eran inevitables: un nuevo periodo psicótico del hijo. Desde la terapia familiar, observamos que Abel es el chivoexpiatorio, es decir, aquel donde se da el colapso emocional de la familia por desviación del conflicto entre el sistema conyugal. El niño explota para unir a los padres.
El médico, que por claras razones no conoce de psicoterapia ni mucho menos de teoría familiar, prescribe como única solución una droguería más allá de un efectivo tratamiento farmacológico. Dice a la madre desde el principio que le...
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