Analisis reforma educacional

Análisis Reforma
Educacional 2010

Derecho Público

Profesor Eugenio Severín

La reforma educacional

La actual reforma que se pretende hacer al sistema de educación chileno, que por lo demás me parece necesaria, pero al contrario de cómo se pretende realizar en estos momentos, debe ser plenamente discutida y formulada por verdaderos expertos en la materia, que estén completamenteseguros de que esta reforma es lo que Chile como país realmente requiere para mejorar en materia de educación y llegar a poseer un sistema parecido a los países líderes en educación, los que por lo demás han demorado años en llegar a ser lo que son, porque este tipo de reformas tan importantes no puede realizarse “de un día para otro” sino que son el resultado de un largo período de cambio y mejora.Sabemos que en nuestro país hay graves falencias en la educación, pero gran parte de ellas son parte de la poca equidad que existe entre la educación otorgada entre uno y otro establecimiento y no es algo único de la “diferencia” entre la educación pública y privada como me parece ponen énfasis en la propuesta de reforma, sino entre colegios de todo tipo, ya sean públicos o privados, por endetodos los establecimientos que pretendan dar educación a los niños y jóvenes chilenos, a mi parecer, merecen ser fiscalizados por algún ente especializado, como el ministerio de educación. Además, son muchos más los problemas que deben solucionarse, los que tampoco podrán tener una solución a corto plazo, como lo son por ejemplo la calidad de los docentes, la calidad de enseñanza entregada, etc.Además es muy importante la calidad de los alumnos, sin los cuales no se puede formular ningún tipo de reforma, son ellos finalmente quienes aprenden en los colegios, son ellos los que deciden si prestan atención a un profesor o no, son ellos quienes deciden realizar sus tareas y preocuparse por sus estudios, sin analizar estos puntos no se puede hacer algo, ya que de nada sirve que haya miles decolegios de excelencia si sus alumnos no son alumnos de excelencia.

Analizando la reforma educacional propuesta puedo llegar a las siguientes conclusiones:
- Con los recursos entregados a la educación pública por parte del estado en forma de subsidios, se pretende entregar “una clase de bonos” a las familias “pobres” para que con estos ellos decidan en qué colegio pondrán a sus hijos y paguen asílos estudios de estos, lo cual obviamente no asegura que todas las familias pobres que no pueden pagar la educación de sus hijos tengan acceso a buena educación.

- Se pretende privatizar todos o gran parte de los colegios públicos, lo que me parece no da solución a ningún problema que ello acarreé ya que como mencioné anteriormente no sólo los colegios públicos son los que poseen los peoresresultados académicos en pruebas como SIMCE o PSU, sino que también existen muchos colegios privados que los tienen, a mi juicio la mejor solución es la mejora desde dentro de esos colegios mediante la fiscalización de los contenidos entregados por los docente, a sus directivos que deben elegir a los docentes más capacitados, etc.
- En cuanto a la derogación de estatuto docente:
1.- Si bien escierto sube el sueldo a los directores, los deja a casi completa dependencia del Alcalde quien podrá casi unilateralmente decidir su contratación o despido. Además se podrá nombrar como directores a profesionales no docentes.
2- A su vez los restantes directivos (subdirector, inspector general, jefe técnico) serán cargos de confianza del director y este podrá nombrarlos y sacarlos a su sola decisión.También los directores podrán despedir anualmente al 5% de la dotación de sus colegios.
3.- Las indemnizaciones contempladas en caso de despido, son más bajas que las actuales, la mayoría de ellas serían el equivalente a 6 sueldos.
4.- Ahora también podrán ser despedidos los docentes que en la evaluación docente sean evaluados como "básicos".
5.- A la actual evaluación docente, se le agregan...