Analisis

Curriculum:

VINCULACION CULTURA, CURRICULUM, Y PRACTICA DOCENTE
En cuanto se refiere a la relación que se estable entre cultura, currículum y práctica docente de igual manera esta relación esmucha, es decir existe mucha vinculación, puesto que en todo proceso educativo lo primero que se debe conocer es el currículum y posteriormente la cultura del contexto en que desempeñamos la funcióndocente.

CURRÍCULUM BÁSICO.
Es aquel que nos indica que un individuo debe de llevar una construcción de ideas escolarizadas. Con una limitación de vocación y conocimientos es el cual podemos aplicaren algún contexto tomando en cuenta los valores de la sociedad. 
CURRÍCULUM MARCO NACIONAL:
Es un proyecto diseñado a través de una secuencia según los logros académicos el cual se aplicanacionalmente (planes y programas de las escuelas de gobierno, libros de texto, estrategias para asignaturas). Es creado por ciertos especialistas.
Dentro de el se toman en cuenta cada uno de los aspectospara forjar niños útiles en sociedad, ser capaces de interactuar en la sociedad.
Es muy importante de que cada currículum se desarrolle de acuerdo al contexto tanto social como educativocorrespondiente a cada espacio territorial en el que se encuentre.
            Los criterios para evaluar el contexto son:   
         consulta democrática
         El currículum básico tomara un estructura,antes del planteamiento de de planes y programas.
         El currículum marco nacional se derivaría, y se relacionaría directamente, con un grupo de objetivos generales de educación que incluyelas habilidades, los conocimientos, las disposiciones y los valores que se requieren para vivir en una sociedad democrática.
         Un currículum marco nacional reflejaría una justificantecategorización de los conocimientos y las formas de la actividad disciplinaria.
tomara en cuenta la educación dirigida         
         Un currículum marco nacional incluiría una estrategia para...