andragogia

Andragogía: la importancia de la educación para adultos
"Noble cosa es, aún para un anciano, el aprender".
Sófocles 
Un término poco familiar para quienes no estamos cerca de las ciencias de laeducación es andragogía, la cual, en contraparte de la pedagogía, estudia la enseñanza y el aprendizaje en las personas adultas. Este vocablo fue empleado por primera vez por el alemán Alexander Kappen el año de 1833, aludiendo a la forma en que Platón promovía el aprendizaje de la filosofía entre sus discípulos, que por cierto él recomendaba tuvieran al menos 40 años de edad.  
Mucho se haescrito acerca del concepto aprendizaje. Una definición concreta y clara me parece la siguiente: “cambio de comportamiento al interactuar con el medio que nos rodea y condiciona  conductas futuras”. Deeste significado se puede inferir con facilidad que la experiencia de aprender implica un proceso constante, que tiene lugar en todas las etapas de la vida. Así podemos hablar de la “educaciónpermanente”, la cual comprende al fenómeno educativo total e integral que le permite al ser humano desarrollarse en cualquiera de sus etapas. Luego, hablar de formación continua en adultos exige considerar larelevancia que tienen sus necesidades y condiciones particulares, las cuales serán determinantes para considera efectivo o no el proceso educativo.  
La necesidad de referirnos a la andragogía como unaperspectiva educativa diferente a la pedagogía se fundamenta claramente en la diferencia de objetivos y metas, de estrategias y métodos, de clases de material y maneras de evaluar los contenidosaprendidos. Resulta lógico que al planear el proceso educativo en la población adulta se consideren sus particularidades bio-sico-sociales y su experiencia, así como la expectativa presente y futura, alestar insertos en una realidad vinculante que determina sus intereses.
Conviene precisar, ya que resulta muy importante tenerlo presente, que en realidad la andragogía y la pedagogía son caminos...