Andragogia
Páginas: 4 (822 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2011
TRABAJO PRESENTADO POR: FABIO VALDES BECERRA
Especialización de Gerencia de Talento Humano
TEMA: REVISON TRBAJO ANDRAGOGÍA
Complementando la revisión al trabajo de Edison Ospina Ospina, elcual en términos generales es muy bueno, quiero aportar los siguientes conceptos no mencionados en el mismo:
DEFINICIÓN:
De acuerdo con Wikipedia, ANDRAGOGÍA es la disciplina que se ocupa de laeducación y el aprendizaje del adulto. Etimológicamente la palabra adulto, proviene de la voz latina adultus, que puede interpretarse como "ha crecido" luego de la etapa de la adolescencia. El crecimientobiológico del ser humano llega en un momento determinado al alcanzar su máximo desarrollo en sus aspectos fisiológicos, morfológicos y orgánicos.
Actualmente se considera que la educación no es sólocuestión de niños y adolescentes. El hecho educativo es un proceso que actúa sobre el hombre a lo largo de toda su vida, siendo que la naturaleza del hombre permite que pueda continuar aprendiendodurante toda su vida sin importar su edad cronológica.
ORÍGENES:
Malcolm Knowles (1913-1997), es considerado como el padre de la educación de adultos. Introdujo la teoría de la Andragogía como el artey la ciencia de ayudar a adultos a aprender. Consideraba que los adultos necesitan ser participantes activos en su propio aprendizaje. Knowles manifestaba que los adultos aprenden de manera diferentea los niños y que los entrenadores en su rol de facilitadores del aprendizaje deberían usar un proceso diferente para facilitarlo.
CARACTERÍSTICAS
El adulto como individuo maduro, a diferenciadel niño, manifiesta ciertas características dentro de los procesos de aprendizaje que caracterizan a la Andragogía:
1. Autoconcepto del individuo
2. Experiencia previa
3. Prontitud enaprender
4. Orientación para el aprendizaje
5. Motivación para aprender
En Colombia Carlos Vasco reeditó el concepto en el sentido de la necesidad de incluir a los adultos en la educación....
Especialización de Gerencia de Talento Humano
TEMA: REVISON TRBAJO ANDRAGOGÍA
Complementando la revisión al trabajo de Edison Ospina Ospina, elcual en términos generales es muy bueno, quiero aportar los siguientes conceptos no mencionados en el mismo:
DEFINICIÓN:
De acuerdo con Wikipedia, ANDRAGOGÍA es la disciplina que se ocupa de laeducación y el aprendizaje del adulto. Etimológicamente la palabra adulto, proviene de la voz latina adultus, que puede interpretarse como "ha crecido" luego de la etapa de la adolescencia. El crecimientobiológico del ser humano llega en un momento determinado al alcanzar su máximo desarrollo en sus aspectos fisiológicos, morfológicos y orgánicos.
Actualmente se considera que la educación no es sólocuestión de niños y adolescentes. El hecho educativo es un proceso que actúa sobre el hombre a lo largo de toda su vida, siendo que la naturaleza del hombre permite que pueda continuar aprendiendodurante toda su vida sin importar su edad cronológica.
ORÍGENES:
Malcolm Knowles (1913-1997), es considerado como el padre de la educación de adultos. Introdujo la teoría de la Andragogía como el artey la ciencia de ayudar a adultos a aprender. Consideraba que los adultos necesitan ser participantes activos en su propio aprendizaje. Knowles manifestaba que los adultos aprenden de manera diferentea los niños y que los entrenadores en su rol de facilitadores del aprendizaje deberían usar un proceso diferente para facilitarlo.
CARACTERÍSTICAS
El adulto como individuo maduro, a diferenciadel niño, manifiesta ciertas características dentro de los procesos de aprendizaje que caracterizan a la Andragogía:
1. Autoconcepto del individuo
2. Experiencia previa
3. Prontitud enaprender
4. Orientación para el aprendizaje
5. Motivación para aprender
En Colombia Carlos Vasco reeditó el concepto en el sentido de la necesidad de incluir a los adultos en la educación....
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