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La importancia de las técnicas de capacitación en el proceso de formación de los facilitadores judiciales.
Mucho se ha escrito acerca de la importancia de las técnicas de capacitación en el proceso de formación de los facilitadores judiciales, mismo que tiene que ver con el entorno social y económico impregnado constantemente en la transformación de los sistemas educativosy programas de capacitación dirigidos a distintos sectores donde se consideran las necesidades reales y propuestas a los participantes para buscar soluciones pertinentes acordes con labor diaria para poder nivelar el trabajo comunitario y familiar con el trabajo de facilitador judicial. Los adultos tienen diferentes estilos de aprendizaje; unos prefieren hacerlo en grupos, otros individualmente,algunos optan por la experimentación y otros requieren asesoría y cada vez toma más interés la capacitación en los participantes que son los que percibirán los objetivos del programa de formación con el que responderán a sus necesidades y expectativas y como resultado de sus esfuerzos crear una disciplina dedicada a la educación de adultos tanto de carácter formal como informal para su propiodesarrollo personal orientado a la solución de problemas específicos. En este sentido la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida, brinda estrategias de aprendizaje vivenciales y significativas acorde con los principios de la educación de adultos, que le permitirán al facilitador contar con fundamentos teóricos básicos de manera inmediata, lo cual le permite obtener frutos en el menor tiempoen conjunto con sus actitudes orientadas a un desempeño superior en su entorno, lo cual incluye el cumplimiento de tareas, actividades y responsabilidades para el logro de sus objetivos buscados, dentro de los cuales podemos mencionar algunos de importancia que se pueden valorar positivamente para el proceso de aprendizaje en todos los procesos de capacitación como son: reconocer la importancia dela educación de adultos como factor determinante para fortalecer el bienestar rural, desarrollar habilidades mediante la educación permanente para la preparación de los actores en la ejecución inmediata en sus diversas tareas ya sea compleja o sencilla, proporcionar oportunidades para el desarrollo personal y lograr una transformación de las actitudes negativas en las personas, lograr cambios ensu comportamiento, con el propósito de mejorar las relaciones interpersonales y apoyar la toma de decisiones y la solución de problemas. Todo proceso de transformación educativa debe tener prioritariamente la necesidad de acceso a la información y el desarrollo del pensamiento del adolescente, joven y adulto, ya que tienen que enfrentar cotidianamente un mundo competitivo con crecientes niveles dedesempleo. La educación en el proceso de capacitación tiene que ser permanente asociado a la práctica, a la innovación y organización de forma flexible, abierta y orientada fundamentalmente a la solución de problemas específicos, tomándolo en cuenta como proyecto de aprendizaje en el que se distinguen una serie de aspectos como el mundo en que los rodea, el interés de quienes aprenden, el trabajointerdisciplinario y la relación social en el diseño de cualquier dispositivo de aprendizaje que dé respuesta a las necesidades reales en el entorno que nos desempeñamos dentro de cualquier ámbito. No obstante la gran diversidad de enfoques que recibe la educación de adultos debe ajustarse también a las condiciones propias nacionales y la diversidad de políticas que se elaboren para que laformación de los adultos ocupe un papel importante que contribuya cada vez más al desarrollo económico, político y sociocultural del país y que se logren niveles más altos de aprendizaje, crecimiento y desarrollo concretos y pertinentes. La Andragogía nos ofrece una alternativa flexible para aplicar sus principios y lograr métodos de enseñanza en correspondencia con las necesidades actuales y futuras....