Andragogía
Páginas: 4 (989 palabras)
Publicado: 26 de octubre de 2013
La Andragogía
La Andragogía es la ciencia que estudia el proceso de enseñanza-aprendizaje de los adultos.
Tiene sus propios métodos de estudio, sin embargo toma pautas de la Pedagogía, que lesresultan comunes a ambas, como son: la escuela como lugar donde se formaliza la enseñanza, la relación maestro-alumno o recursos didácticos afines, entre otros; sin embargo, la educación de laspersonas mayores implica condiciones diferentes a la educación tradicional debido a las características y condiciones del entorno que precisamente tienen los adultos, diferentes a las de los niños oadolescentes.
De acuerdo con la Andragogía, la educación es un proceso que actúa sobre el hombre a lo largo de toda su vida, siendo que su naturaleza le permite continuar aprendiendo siempre sin importarsu edad cronológica; por lo tanto estamos hablando del aprendizaje permanente, formal o no, que tenemos en nuestra vida de relación.
Malcolm Knowles (1913-1997), introdujo la teoría de laAndragogía como el arte y la ciencia de ayudar a adultos a aprender, considerando que necesitan ser participantes activos en su propio aprendizaje ya que aprenden de manera diferente a los niños, y que losprofesores deben tener la posición de facilitadores del aprendizaje, usando un proceso diferente para realizarlo.
Respecto del alumno, Knowles presenta los siguientes seis principios de la Andragogía:1. La necesidad de conocer del alumno (por qué, cómo, qué)
2. El concepto personal del alumno (autónomo y autodirigido)
3. Su experiencia previa (recursos y modelos mentales)
4. Su disposiciónpara aprender (desarrollo personal)
5. Su inclinación al tipo de aprendizaje (centrado en problemas o contextual)
6. Su motivación para aprender (valor intrínseco y beneficio personal)
Este autorseñala, en una acepción amplia, que la Andragogía es cualquier actividad guiada intencional y profesionalmente, cuya meta será un cambio en las personas adultas, y en este contexto cita que Eduard...
La Andragogía es la ciencia que estudia el proceso de enseñanza-aprendizaje de los adultos.
Tiene sus propios métodos de estudio, sin embargo toma pautas de la Pedagogía, que lesresultan comunes a ambas, como son: la escuela como lugar donde se formaliza la enseñanza, la relación maestro-alumno o recursos didácticos afines, entre otros; sin embargo, la educación de laspersonas mayores implica condiciones diferentes a la educación tradicional debido a las características y condiciones del entorno que precisamente tienen los adultos, diferentes a las de los niños oadolescentes.
De acuerdo con la Andragogía, la educación es un proceso que actúa sobre el hombre a lo largo de toda su vida, siendo que su naturaleza le permite continuar aprendiendo siempre sin importarsu edad cronológica; por lo tanto estamos hablando del aprendizaje permanente, formal o no, que tenemos en nuestra vida de relación.
Malcolm Knowles (1913-1997), introdujo la teoría de laAndragogía como el arte y la ciencia de ayudar a adultos a aprender, considerando que necesitan ser participantes activos en su propio aprendizaje ya que aprenden de manera diferente a los niños, y que losprofesores deben tener la posición de facilitadores del aprendizaje, usando un proceso diferente para realizarlo.
Respecto del alumno, Knowles presenta los siguientes seis principios de la Andragogía:1. La necesidad de conocer del alumno (por qué, cómo, qué)
2. El concepto personal del alumno (autónomo y autodirigido)
3. Su experiencia previa (recursos y modelos mentales)
4. Su disposiciónpara aprender (desarrollo personal)
5. Su inclinación al tipo de aprendizaje (centrado en problemas o contextual)
6. Su motivación para aprender (valor intrínseco y beneficio personal)
Este autorseñala, en una acepción amplia, que la Andragogía es cualquier actividad guiada intencional y profesionalmente, cuya meta será un cambio en las personas adultas, y en este contexto cita que Eduard...
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