Anexo de etica

ANEXO Nº 1
BLOQUE Nº | 1 |
NOMBRE DEL BLOQUE: | LA ÉTICA Y LOS ACTOS HUMANOS MORALES. |
RESULTADO DE APRENDIZAJE: | DESCRIBA EL ORIGEN HISTÓRICO DE LA ÉTICA Y LA NOCIÓN DE LA ÉTICA. |
NOMBRE DEL PROCESO: | COGNITIVO. |
NIVEL: | CONOCIMIENTO. |
ESPECIFIQUE EL INSTRUMENTO DE EVALUACION: | FICHAS DE OBSERVACIÓN. |
VALORACION DEL RESULTADO DE APRENDIZAJE: | 6 PUNTOS. |
APORTA AL: |APROVECHAMIENTO. |
CURSO: | CUARTO |
PARALELO: | A |
PERIODO: | PRIMERO |

INDICADORES | CARACTERIZA: el origen histórico de la ética y la noción de la ética.3 PTS. | IDENTIFICA: el origen histórico de la ética y la noción de la ética.2 PTS. | RELACIONA: el origen histórico de la ética y la noción de la ética.1 PTS. | TOTAL |
NOMINA | S | R V | N | S | R V | N | S | R V | N | |
|3 | 2 | 1 | 2 | 1,3 | 0,7 | 1 | 0,6 | 0,3 | |
| | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | |

SIMBOLOGÍA: S = Siempre RV = Rara vez N = Nunca

ANEXO Nº 2
BLOQUE Nº | 1 |
NOMBRE DEL BLOQUE: | LA ÉTICA Y LOS ACTOS HUMANOS MORALES. |
RESULTADO DE APRENDIZAJE: | ASOCIE LA DIVISIÓN DE LA ÉTICA, Y LA ÉTICA, CULTURA Y COSMOVISIÓN FILOSÓFICA. |
NOMBRE DEL PROCESO:| COGNITIVO. |
NIVEL: | COMPRENSIÓN. |
ESPECIFIQUE EL INSTRUMENTO DE EVALUACION: | CUADRO SINÓPTICO. |
VALORACION DEL RESULTADO DE APRENDIZAJE: | 7 PUNTOS. |
APORTA AL: | APROVECHAMIENTO. |
CURSO: | CUARTO |
PARALELO: | A |
PERIODO: | PRIMERO |

Elaborar un cuadro sinóptico para cada uno de los temas arriba indicados.

DIVISIÓN DE LA ÉTICA

ÉTICA,
CULTURA Y
COSMOVISIÓNFILOSÓFICA

ANEXO Nº 3
BLOQUE Nº | 1 |
NOMBRE DEL BLOQUE: | LA ÉTICA Y LOS ACTOS HUMANOS MORALES. |
RESULTADO DE APRENDIZAJE: | DEMUESTRE LA DEFINICIÓN DE LA ÉTICA, LA ÉTICA Y DISCIPLINAS AFINES, Y EL MÉTODO DE LA ÉTICA. |
NOMBRE DEL PROCESO: | PSICOMOTOR. |
NIVEL: | PRECISIÓN. |
ESPECIFIQUE EL INSTRUMENTO DE EVALUACION: | CUESTIONARIO PARA EVALUAR EL RESULTADO DE APRENDIZAJE. |VALORACION DEL RESULTADO DE APRENDIZAJE: | 5 PUNTOS. |
APORTA AL: | EXAMEN. |
CURSO: | CUARTO |
PARALELO: | A |
PERIODO: | PRIMERO |
1. Graficar la definición de la ética, tendrá una valoración de 2.
2. Señalar la ética y disciplinas afines, tendrá un valor de 2.
3. Ejemplificar el método de la ética, tendrá un valor de 1.
CUESTIONARIO
OBSERVACIÓN: Se elaborará un cuestionario paracada uno de los indicadores esenciales.
NOTA: .
GRAFICA:
a. Si usted acierta correctamente, tendrá el puntaje de 2.
b. Si usted acierta una de las dos, tendrá el puntaje de 1,4.
c. Si usted no acierta ninguna, tendrá el puntaje de 0,7.
SEÑALA:
a. Si usted acierta correctamente, tendrá el puntaje de 2.
b. Si usted acierta una de las dos, tendrá el puntaje de 1,4.
c. Siusted no acierta ninguna, tendrá el puntaje de 0,7.
EJEMPLIFICA:
a. Si usted acierta correctamente, tendrá el puntaje de 1.
b. Si usted acierta una de las dos, tendrá el puntaje de 0,6.
c. Si usted no acierta ninguna, tendrá el puntaje de 0,3.
ANEXO Nº 4

BLOQUE Nº | 2 |
NOMBRE DEL BLOQUE: | DIMENSIONES ÉTICAS DEL OBRAR HUMANO. |
RESULTADO DE APRENDIZAJE: | APLIQUE LANATURALEZA DE LOS ACTOS HUMANOS Y LA CLASIFICACIÓN DE LOS ACTOS HUMANOS MORALES. |
NOMBRE DEL PROCESO: | COGNITIVO. |
NIVEL: | APLICACIÓN. |
ESPECIFIQUE EL INSTRUMENTO DE EVALUACION: | MAPA CONCEPTUAL. |
VALORACION DEL RESULTADO DE APRENDIZAJE: | 6 PUNTOS. |
APORTA AL: | APROVECHAMIENTO. |
CURSO: | CUARTO |
PARALELO: | A |
PERIODO: | SEGUNDO |

Elaborar un mapa conceptual para cadauno de los temas arriba indicados.

ANEXO Nº 5
BLOQUE Nº | 2 |
NOMBRE DEL BLOQUE: | DIMENSIONES ÉTICAS DEL OBRAR HUMANO. |
RESULTADO DE APRENDIZAJE: | ORGANICE CON NATURALIDAD LAS CAUSAS QUE PUEDEN MODIFICAR LOS ACTOS HUMANOS Y LAS FUENTES DE MORALIDAD DE LOS ACTOS HUMANOS. |
NOMBRE DEL PROCESO: | AFECTIVO. |
NIVEL: | ORGANIZACIÓN. |
ESPECIFIQUE EL INSTRUMENTO DE EVALUACION: |...