Animales De La Granja
Páginas: 3 (610 palabras)
Publicado: 19 de julio de 2012
“Animalitos de la granja”
Duración: 14/6 al 30/6
Propósitos:
- Conocer los animales de la granja, sus cuidados y características.
Contenidos:
El juego
En cuanto al juego general:- Integración al grupo de pares.
En cuanto al juego dramático:
- Organización del espacio de juego.
En cuanto al juego de construcción:
- Utilización de los materiales para lacreación de variados escenarios lúdicos.
Matemáticas
Sistema de numeración y número:
- Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.
El ambiente natural y social
Losseres vivos: Animales y plantas.
- Respeto y cuidado por los seres vivos.
- Relaciones entre las características de las partes del cuerpo de animales y las distintas formas dedesplazamientos (los que vuelan, nadan, reptan, caminan).
- Comparación de las mismas partes en distintos animales (picos, dientes, patas, alas, etc.).
- Reconocimiento de los diferentes usos quehacen las personas de los animales (alimentación, vestimenta).
Prácticas del lenguaje
Leer, escuchar leer y comentar diversidad de texto:
- Intercambio con los compañeros y docente lainformación hallada en los textos.
El lenguaje de las artes y de los medios
Literatura:
- Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.
Educación visual: Técnicas y materiales
- Losdiversos usos de las herramientas (pinceles, espátulas, lápices, pasteles) y de las características de los materiales (temperas, acrílicos, anilina, barro, arcilla, etc.).| ESTRATEGIAS | POSIBLES ACTIVIDADES | RECURSOS ||-Indagación de saberes previos. |-Conversar sobre los animales de la granja ¿Qué animales |- Dialogo. |
|Registro de respuestas....
Duración: 14/6 al 30/6
Propósitos:
- Conocer los animales de la granja, sus cuidados y características.
Contenidos:
El juego
En cuanto al juego general:- Integración al grupo de pares.
En cuanto al juego dramático:
- Organización del espacio de juego.
En cuanto al juego de construcción:
- Utilización de los materiales para lacreación de variados escenarios lúdicos.
Matemáticas
Sistema de numeración y número:
- Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.
El ambiente natural y social
Losseres vivos: Animales y plantas.
- Respeto y cuidado por los seres vivos.
- Relaciones entre las características de las partes del cuerpo de animales y las distintas formas dedesplazamientos (los que vuelan, nadan, reptan, caminan).
- Comparación de las mismas partes en distintos animales (picos, dientes, patas, alas, etc.).
- Reconocimiento de los diferentes usos quehacen las personas de los animales (alimentación, vestimenta).
Prácticas del lenguaje
Leer, escuchar leer y comentar diversidad de texto:
- Intercambio con los compañeros y docente lainformación hallada en los textos.
El lenguaje de las artes y de los medios
Literatura:
- Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.
Educación visual: Técnicas y materiales
- Losdiversos usos de las herramientas (pinceles, espátulas, lápices, pasteles) y de las características de los materiales (temperas, acrílicos, anilina, barro, arcilla, etc.).| ESTRATEGIAS | POSIBLES ACTIVIDADES | RECURSOS ||-Indagación de saberes previos. |-Conversar sobre los animales de la granja ¿Qué animales |- Dialogo. |
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