Anna freud
Páginas: 5 (1139 palabras)
Publicado: 14 de junio de 2010
Anna Freud
Biografía
• Ultima de 6 hijas.
• Con su padre se fueron a Londres por los nazis.
• A los 18 anduvo con Ernest Jones pero a su padre no le gustaba porque era mayor pero anna decía que el estaba interesado por su padre que a ella.
• Se hizo maestra de primaria y enseño en muchas escuelas privadas por 5 años.
• A los 23 se sometió a 2 años de psicoanálisiscon su padre.
• En 1926 era psicoanalista en ejercicio, trabajaba con niños y daba conferencias a maestros y padres sobre la aplicación de la teoría psicoanalítica y su utilidad para las relaciones normales con sus hijos.
• Antes las ideas psicoanalíticas se centraban principalmente en el ello y los impulsos instintivos. Después, tanto en la teoría como en el tratamiento se puso másatención a las actividades diarias dirigidas por el yo o que cayeran dentro de su dominio.
• Durante la guerra ayudo a organizar y dirigió a una guardería infantil que apoyo a familias damnificadas por la guerra y por los bombardeos de Londres.
• En 1947 estableció una clínica un centro de capacitación para educar a quienes quisieran convertirse en analistas de niños.
• Hasta el final desu vida trabajo con niños, formo maestros y extendió el alcance del psicoanálisis.
• Las influencias intelectuales mas importantes de Anna Freud fueron las ideas de su padre.
CONTRIBUCION CAPITAL: LOS MECANISMOS DE DEFENSA
Para anna nos protegemos de las ansiedades con varias estrategias que surgen de nuestras disposiciones genéticas, dificultades externas y la micro cultura de nuestrafamilia y comunidad.
Las defensas utilizadas en forma deliberada y consciente hacen la vida más tolerable y satisfactoria; sin embargo, cuando las defensas oscurecen la realidad y nos impiden funcionar se convierten en neuróticas y sus efectos son dañinos.
Los mecanismos de defensas son REPRESION, NEGACION, RACIONALIZACION, FORMACION REACTIVA, PROYECCION, AISLAMIENTO, REGRESION Y SUBLIMACION.REPRESION
* Si el yo reprime, la formación de síntomas lo liberan de la tarea de dominar sus conflictos.
Esta suprime de la conciencia aquello que produce ansiedad (un hecho, idea o percepción) y con ello impide que se resuelva. Algunos padecimientos psicosomáticos, como el asma, la artritis, y las ulceras pueden relacionarse con una represión. Lasitud excesiva, fobias e impotencia ofrigidez también surgen en ocasiones de sentimientos reprimidos.
NEGACION
*Hay momentos en la vida en que uno tiene que enfrentar la realidad directamente y después negarla.
*el ser humano para manejar la ansiedad utiliza los mecanismos de defensa inconsciente.
La negación es un acto inconsciente para aceptar un hecho que altera al yo.
Los adultos tienen la tendencia a (soñar despiertos) queciertos sucesos no ocurrieron en realidad.
La forma de negación mas frecuente en la psicoterapia es la remarcada tendencia a recordar los acontecimientos de manera incorrecta.
***las personas tienden a distorsionar la realidad, las personas que les ha pasado tragedias no quieren enfrentar la realidad. ***
RACIONALIZACION
Es el acto inconsciente de encontrar razones aceptables a ideas oacciones inaceptables. Es un proceso mediante el cual una persona presenta una explicación que es éticamente aceptable o lógicamente congruente con una actitud, acción, idea o sentimiento en realidad tiene otros motivos.
• Racionalizamos para justificar nuestra conducta cuando las razones de nuestros actos no son dignas de elogio e incluso ni siquiera las entendemos.
• La racionalización esuna forma de aceptar la presión del superyo; disfraza nuestros motivos interpretando nuestras acciones de una manera moral.
FORMACION REACTIVA
Sustituye conductas o sentimientos opuestos al deseo real; es una inversión explicita e inconsciente del deseo.
• No solo se reprime la idea original, sino que también se excluye de la conciencia cualquier venganza o reproche que se dirija uno...
Biografía
• Ultima de 6 hijas.
• Con su padre se fueron a Londres por los nazis.
• A los 18 anduvo con Ernest Jones pero a su padre no le gustaba porque era mayor pero anna decía que el estaba interesado por su padre que a ella.
• Se hizo maestra de primaria y enseño en muchas escuelas privadas por 5 años.
• A los 23 se sometió a 2 años de psicoanálisiscon su padre.
• En 1926 era psicoanalista en ejercicio, trabajaba con niños y daba conferencias a maestros y padres sobre la aplicación de la teoría psicoanalítica y su utilidad para las relaciones normales con sus hijos.
• Antes las ideas psicoanalíticas se centraban principalmente en el ello y los impulsos instintivos. Después, tanto en la teoría como en el tratamiento se puso másatención a las actividades diarias dirigidas por el yo o que cayeran dentro de su dominio.
• Durante la guerra ayudo a organizar y dirigió a una guardería infantil que apoyo a familias damnificadas por la guerra y por los bombardeos de Londres.
• En 1947 estableció una clínica un centro de capacitación para educar a quienes quisieran convertirse en analistas de niños.
• Hasta el final desu vida trabajo con niños, formo maestros y extendió el alcance del psicoanálisis.
• Las influencias intelectuales mas importantes de Anna Freud fueron las ideas de su padre.
CONTRIBUCION CAPITAL: LOS MECANISMOS DE DEFENSA
Para anna nos protegemos de las ansiedades con varias estrategias que surgen de nuestras disposiciones genéticas, dificultades externas y la micro cultura de nuestrafamilia y comunidad.
Las defensas utilizadas en forma deliberada y consciente hacen la vida más tolerable y satisfactoria; sin embargo, cuando las defensas oscurecen la realidad y nos impiden funcionar se convierten en neuróticas y sus efectos son dañinos.
Los mecanismos de defensas son REPRESION, NEGACION, RACIONALIZACION, FORMACION REACTIVA, PROYECCION, AISLAMIENTO, REGRESION Y SUBLIMACION.REPRESION
* Si el yo reprime, la formación de síntomas lo liberan de la tarea de dominar sus conflictos.
Esta suprime de la conciencia aquello que produce ansiedad (un hecho, idea o percepción) y con ello impide que se resuelva. Algunos padecimientos psicosomáticos, como el asma, la artritis, y las ulceras pueden relacionarse con una represión. Lasitud excesiva, fobias e impotencia ofrigidez también surgen en ocasiones de sentimientos reprimidos.
NEGACION
*Hay momentos en la vida en que uno tiene que enfrentar la realidad directamente y después negarla.
*el ser humano para manejar la ansiedad utiliza los mecanismos de defensa inconsciente.
La negación es un acto inconsciente para aceptar un hecho que altera al yo.
Los adultos tienen la tendencia a (soñar despiertos) queciertos sucesos no ocurrieron en realidad.
La forma de negación mas frecuente en la psicoterapia es la remarcada tendencia a recordar los acontecimientos de manera incorrecta.
***las personas tienden a distorsionar la realidad, las personas que les ha pasado tragedias no quieren enfrentar la realidad. ***
RACIONALIZACION
Es el acto inconsciente de encontrar razones aceptables a ideas oacciones inaceptables. Es un proceso mediante el cual una persona presenta una explicación que es éticamente aceptable o lógicamente congruente con una actitud, acción, idea o sentimiento en realidad tiene otros motivos.
• Racionalizamos para justificar nuestra conducta cuando las razones de nuestros actos no son dignas de elogio e incluso ni siquiera las entendemos.
• La racionalización esuna forma de aceptar la presión del superyo; disfraza nuestros motivos interpretando nuestras acciones de una manera moral.
FORMACION REACTIVA
Sustituye conductas o sentimientos opuestos al deseo real; es una inversión explicita e inconsciente del deseo.
• No solo se reprime la idea original, sino que también se excluye de la conciencia cualquier venganza o reproche que se dirija uno...
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