ANTE EL TRIBUNAL EN LA DEFENSA ORAL DE LA PROGRAMACI N Y LA UNIDAD DID CTICA
Páginas: 4 (797 palabras)
Publicado: 23 de abril de 2015
Prof. José Antonio García Fernández
jagarcia@avempace.com
DPTO. LENGUA Y LITERATURA- IES Avempace
C/ Islas Canarias, 5 - 50015 ZARAGOZA - Telf.: 976 5186 66 - Fax: 976 73 01 69
ANTE EL TRIBUNAL, ENLA DEFENSA ORAL DE LA
PROGRAMACIÓN Y LA UNIDAD DIDÁCTICA
http://www.avempace.com/personal/jose-antonio-garcia-fernandez
¿Cómo debes ir vestido/a? Piensa en cómo iríasvestido/a para dar una clase real a un grupo de
alumnos. Así, ni más ni menos. No estás en una piscina. Ni en una boda.
Si usas ordenador, proyector, etc., el tiempo de montaje cuenta dentro deltiempo de exposición. Si
vas a usar TIC, lleva preparado un “plan B”, por si falla la conexión a Internet, no se enciende el
ordenador, etc.
No se valora tanto que des una clase al tribunal, sino queexpliques cómo sería esa clase que tú darías
a un determinado grupo de alumnos.
En el índice de la programación didáctica debes incluir unidades didácticas numeradas para facilitar el
sorteo.
Recuerda quelas convocatorias hablan de “exposición y defensa” de la programación, no de “lectura”.
Si queréis usar la pizarra, pedid antes permiso al tribunal, preguntad si se puede o no usar.
Si usáis lapizarra, escribid palabras-clave, conceptos básicos, no llenéis la pizarra de palabras;
recordad que si en el aula tardamos mucho en volver la cara al aula, los alumnos habrán hecho
mientras tanto milpifias.
Hablad alto y claro, con voz fuerte, en clase se necesita hacerlo así.
Mirad de vez en cuando al tribunal, una vez a cada miembro, no siempre al mismo.
Las actividades es donde podéis mostraros másoriginal. Pero no intentéis explicarlas todas al tribunal.
Presentad un repertorio de las posibles, indicad claramente que concebís la unidad como acumulación
de posibilidades y que actualizaríaisalguna de ellas en función del tiempo disponible. Desarrollad ante
el tribunal solo una o dos, las que juzguéis más espectaculares y originales.
Puede haber debate o no, el tribunal puede decidir no...
jagarcia@avempace.com
DPTO. LENGUA Y LITERATURA- IES Avempace
C/ Islas Canarias, 5 - 50015 ZARAGOZA - Telf.: 976 5186 66 - Fax: 976 73 01 69
ANTE EL TRIBUNAL, ENLA DEFENSA ORAL DE LA
PROGRAMACIÓN Y LA UNIDAD DIDÁCTICA
http://www.avempace.com/personal/jose-antonio-garcia-fernandez
¿Cómo debes ir vestido/a? Piensa en cómo iríasvestido/a para dar una clase real a un grupo de
alumnos. Así, ni más ni menos. No estás en una piscina. Ni en una boda.
Si usas ordenador, proyector, etc., el tiempo de montaje cuenta dentro deltiempo de exposición. Si
vas a usar TIC, lleva preparado un “plan B”, por si falla la conexión a Internet, no se enciende el
ordenador, etc.
No se valora tanto que des una clase al tribunal, sino queexpliques cómo sería esa clase que tú darías
a un determinado grupo de alumnos.
En el índice de la programación didáctica debes incluir unidades didácticas numeradas para facilitar el
sorteo.
Recuerda quelas convocatorias hablan de “exposición y defensa” de la programación, no de “lectura”.
Si queréis usar la pizarra, pedid antes permiso al tribunal, preguntad si se puede o no usar.
Si usáis lapizarra, escribid palabras-clave, conceptos básicos, no llenéis la pizarra de palabras;
recordad que si en el aula tardamos mucho en volver la cara al aula, los alumnos habrán hecho
mientras tanto milpifias.
Hablad alto y claro, con voz fuerte, en clase se necesita hacerlo así.
Mirad de vez en cuando al tribunal, una vez a cada miembro, no siempre al mismo.
Las actividades es donde podéis mostraros másoriginal. Pero no intentéis explicarlas todas al tribunal.
Presentad un repertorio de las posibles, indicad claramente que concebís la unidad como acumulación
de posibilidades y que actualizaríaisalguna de ellas en función del tiempo disponible. Desarrollad ante
el tribunal solo una o dos, las que juzguéis más espectaculares y originales.
Puede haber debate o no, el tribunal puede decidir no...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.