Ante Proyecto

Páginas: 3 (557 palabras) Publicado: 29 de enero de 2013
DEFINICION DEL TEMA
El motivo de este proyecto es que todos o al menos la mayoría de estudiantes de la FEN estén informados de los diferentes eventos, seminarios, ayudantías, etc que la ESPOL ofreceasi como también darle apertura a que los estudiantes puedan preguntar, informar o consultar cualquier tema sobre el que tengan dudas de forma inmediata.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Los estudiantesde la Facultad de Economia y Negocios de la ESPOL tienen la oportunidad de realizar seminarios, asistir a ayudantías, realizar pasantías en diferentes empresas, y muchas diversas actividades queayudan en su crecimiento profesional.
La facultad usa para comunicar a los estudiantes esta información mediante murales, afiches ubicados en los bloques y paraderos, volantes y correos masivos; en unanálisis superficial de este problema nos damos cuenta de que todos estos medios tienen muy poco alcance en los estudiantes bien sea porque los estudiantes no tienen interés en ello como también porfalta de actualización de estos medios y un debido control a la cantidad de mails que son enviados.
Tampoco existe un medio efectivo por el cual los estudiantes puedan llegar a la administración con suspreguntas, quejas o inquietudes. La facultad cuenta con una pagina en Facebook en la que los estudiantes no pueden publicar nada y tampoco reciben respuesta alguna si preguntan algo.
Otro puntonegativo es que no existe una persona encargada diariamente de la comunicación de información relevante a la facultad, no poseen herramientas actualizadas que les permita llevar a cabo todo esto de unamanera mas fácil y es quizás ahí donde se encuentre la raíz del problema.
JUSTIFICACION
Como estudiantes o usuarios de los servicios brindados por la FEN, tienen el derecho a que esta informaciónllegue a ellos y asi como también retroalimentar a la facultad con preguntas, quejas o inquietudes.
La facultad es una entidad que como cualquier otra debe imponer su marca y lograr que esta tenga buen...
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