Antecedentes de la riems

Antecedentes de la RIEMS

¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
R.- En relación a los niveles de enseñanza básica y media básica, en nuestro país existen rezagos considerables en lo que a EMSse refiere.
Esto refleja la inequidad con que en nuestro país se ha manejado este nivel en relación con todo el sistema educativo.
Siendo un derecho fundamental para todo individuo el tener acceso ala educación, es una responsabilidad del estado garantizar dicho acceso sin restricciones en todos los niveles, que le permitan una educación integral.
Sin embargo, y a pesar de lo anterior, esnotable observar, en base a los datos históricos, que en nuestro país existe un rezago histórico en este nivel que, de continuar las tendencias actuales, al inicio de la segunda década del siglo XXI,podría llegar a los 50 años de atraso.
Esto resulta a todas luces, preocupante para un país que aspira a mayores niveles de bienestar, sobre todo en la época actual en que la población nacional estáintegrada en su mayoría de jóvenes.

¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
R.- A diferencia de la educación básica y la educaciónsuperior, en nuestro país la EMS no ha sido objeto, hasta ahora, de una reforma integral que le dé un verdadero impulso a este nivel educativo. Y es que hasta ahora, los esfuerzos por mejorar este nivelhan sido aislados, como en los casos del Sistema Tecnológico Federal, el bachillerato de la UNAM y la Escuela Nacional Preparatoria.
A nivel internacional, se han implementado reformas para lasescuelas de este nivel, en respuesta a la creciente necesidad de ordenar la totalidad de sus sistemas educativos.
Algunas de estas reformas no han pasado desapercibidas en México, como las promovidas porla Unión Europea, principalmente en Francia, y las realizadas en Chile y Argentina.
Como ejemplo de ellas tenemos, las que sugieren núcleos de conocimientos y formación básicos del bachillerato que...