antecedentes de la telesecundaria

ANTECEDENTES DE LA TELESECUNDARIA EN MÉXICO
La educación rural en México: de los proyectos postrevolucionarios a 1968.
Los inicios de la educación en México tienen sus antecedentes en una de lasexperiencias educativas más importantes de la historia de nuestro país: la escuela rural mexicana. El trabajo y la organización de estas escuelas se llevó a cabo durante los primeros 20 añosposteriores a la Revolución se establecieron en zonas rural del país escuelas a cargo de maestros y maestras que trabajaban con una concepción distinta de la educación. Intentaban hacer de la escuela una “casadel pueblo” y poner en práctica las ideas de la “educación para la vida” y la enseñanza por la acción”.
La modalidad de esta educación estaba dirigida a las masas campesinas con la finalidad deincorporarlos al conocimiento y modernidad. Considerando que es necesario modificar su forma de vida, en virtud de que se detectan como indicadores de marginalidad los siguientes: la extrema pobrezaeconómica, deplorables condiciones de salud, bajo estándar de vida doméstica que contenga satisfactores, ocupaciones rutinarias sin remuneración, analfabetismo que incluya nula a la información cultural,religiosa, política y del conocimiento en general, desintegrados socialmente por sus factores étnicos, religiosos, lingüísticas y geográficas
La Escuela Rural Mexicana se concibe como un servicio a lacomunidad entera. A la escuela corresponde organizar, orientar y encauzar las actividades comunales con niños, jóvenes y adultos en todas las manifestaciones de la vida social. A esta institucióneducativa se unen, como complementarias, las Misiones Culturales. Se crean para propiciar el desarrollo integral y armónico de las comunidades rurales, son instancias de educación no formal comunitaria.La Escuela Rural Mexicana y las Misiones Culturales no sólo definieron un impulso inicial decidido de política educativa por hacer llegar educación básica de calidad, relevancia y utilidad a los...