Antecedentes Historicos De La Fsica

Antecedentes Históricos de la Física 
Las fuerzas motrices de las ciencias no pueden encontrarse fuera de las necesidades de la sociedad en cuyo seno transcurre su construcción. Al mismo tiempo se reconoce que el edificio teórico creado por cada disciplina científica tiene sus especificidades y autodeterminación relativa, según las regularidades y complejidad de la realidad que persiguereflejar, lo cual le concede a cada ciencia su propio tiempo, su manera peculiar de aparecer, madurar y desenvolverse en la Historia.
 
La especie humana al apostar al desarrollo científico no lo ha hecho exclusivamente para satisfacer una curiosidad epistémica, para explicar o interpretar este u otro fenómeno de la naturaleza o la sociedad, lo ha hecho ante todo para transformar el mundo en función delas necesidades que un contexto socio-cultural impone en un escenario históricamente condicionado.
| La inmensa figura de Galilei tal vez pueda resumirse para todos los tiempos por su célebre frase: " E pour si muove!” símbolo de la desesperada impotencia ante la ciega intolerancia de la Inquisición. Tenía 69 años cuando fue obligado a abjurar de su obra y se le impusiera la pena de cadenaperpetua (condena que fuera conmutada por el arresto domiciliario) pero sus ideas, su pensamiento creativo, no pudieron ser  encerradas y aún publica en 1638 su última obra que resumiría los resultados sobre le movimiento y los principios de la Mecánica. Cuando en la primavera de 1 642 muere nacería su mejor heredero: Isaac Newton.(2).  |
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Siguiendo los principios esbozados arriba, deseamossubrayar que el credo que orienta este trabajo se sintetiza en:
 
·        El rechazo a la retrógrada intención, recordada tristemente por la Historia, de satanizar los resultados de las ciencias, y a cualquier retoque académico que pretenda desplazar hacia el progreso científico la responsabilidad de los enajenantes problemas de la sociedad contemporánea.
 
·        El reconocimiento alimportante papel desempeñado por las personalidades científicas que, con el talento propio de los genios y una perseverancia a toda prueba, son protagonistas de la expansión del universo de lo conocido tanto en la esfera material como espiritual de la sociedad.
 
·        La admisión de la notable influencia que ha de ejercer la dotación genética en el complejo proceso de formación de un genio, pero eldesconocimiento a cualquier intento de atribuir a sexo, raza o región geográfica, el monopolio del talento.
 
·        La confianza en la utilidad enaltecedora de la virtud solidaria frente a la egoísta y decadente moral del éxito.
 
·        La creencia firme de que una sociedad mejor es posible, y que su construcción dependerá en buena medida de las conciencias que se abonen a través de unauniversal batalla de ideas, en la que jugará un importante lugar el discurso que se haga de la Historia.
 
Por consiguiente, nos interesa especialmente contribuir a:
 
·        Entender la ciencia no sólo como un resultado sino también como un proceso que se renueva y amplia por la actividad de individuos que se organizan en comunidades científicas, en interacción permanente con lascoordenadas económicas, políticas y éticas de su propio escenario socio-histórico.
 
·        Humanizar la imagen de los genios que escriben la historia de las ciencias.
 
·        Comprender los momentos más trascendentes de expansión del universo de los conocimientos matemáticos, físicos y químicos, aquellos que emergen de profundas crisis en el campo de las ideas y que constituyen verdaderasrevoluciones científicas.
| Marie Sklodowska - Curie  recibió dos Premios Nóbel. En 1903 recibió el Premio Nobel de Física, compartido con su esposo Pierre (trágicamente desaparecido tres años después), y el segundo, en el ámbito de la Química por sus investigaciones con el radio y sus compuestos. El Laboratorio Curie, fundado en 1914 se convirtió bajo su dirección en un modelo  de institución...