ANTECEDENTES

1.5. ANTECEDENTES:
Para poder evaluar las áreas verdes en Upis Belén tomamos como referencia como se da el uso de áreas verdes en otro contexto, en este documento presentamos casos e ideas donde fundamentamos la experiencia y diferentes puntos de vista de otros profesionales.
Se propuso mejorar las instalaciones de las urbanizaciones para la conservación de un ambiente sano y saludable, en loscuales la presencia de áreas verdes fue lo primordial teniendo así un entorno ambiental en el cual los niños participen por su conservación de los cuales pueden ser partícipes. (Mejía, L 2010). Es primordial tener área verde en las habilitaciones, pues se nota la diferencia de los usos de cada escuela, por otra parte, las áreas verdes sí pueden ser utilizadas como herramientas para los docentes demanera innovadora. A su vez tienen otros beneficios como mejorar el estado de ánimo de los estudiantes y profesores, a su rendimiento y su disposición de trabajo en clases. (Gálvez, T 2012) Sabemos que las áreas verdes en la escuela son importantes debido a los diversos beneficios que la naturaleza nos brinda; un estudio de la universidad de Illinois, en Estados Unidos, dice que los niños quejuegan en áreas verdes tienen menos posibilidades de tener déficit atencional o ser hiperactivos, y que al estar cerca de los árboles y plantas es una gran ayudad en el tratamiento de los niños que tienen estos problemas (Laboratorio de Paisaje y Salud Mental, 2010)
Las necesidades urgentes de la población era una fortaleza en los valores personales y sociales; ya que el desorden ambiental, es decirel desorden vinculado a la correcta planificación del espacio vital comunitario, parecía tener también una réplica en el desorden moral y espiritual de las personas y de la comunidad. El proyecto de arborización del colegio nace como una posibilidad para responder a esta urgente necesidad. Si lo que buscamos es una educación integral para los jóvenes no podemos descuidar el aspecto actitudinal delos contenidos culturales. (Zeballos, M 2005). Los antecedentes mencionados hablas de que en los colegio es muy bueno mantener áreas verdes y esto se debe a que los niños interactúan con ella, fortaleciendo muchas habilidades, por lo tanto si se tiene una ciudad con una urbanización sustentable el ser humano vivirá de una mejor manera absorbiendo los beneficios que este tipo de usos nos brinda.
Alo largo de los años, los parques y jardines en el Perú y en especial de Lima Metropolitana no han tenido muchos estudios o investigaciones al respecto; pero con la recientemente moda ecologista se tiene una manipulación política, contribuyendo a que el caos predomine en la arborización de la ciudad (Salazar 2004:3).Según un estudio publicado en el 2001 en Chicago por Kuo, FE, & Sullivan, laspersonas que viven en edificios que se encuentran rodeados de árboles y vegetación tienen menos posibilidades de ser víctimas de la delincuencia que quienes viven en edificios de iguales características pero que están rodeados por sitios sin vegetación. De hecho, en comparación con los edificios que tenían poca o ninguna vegetación, edificios con altos niveles de verde tenían 48 por ciento menos dedelitos contra la propiedad y 56 por ciento menos de crímenes violentos. Incluso pequeñas cantidades de vegetación se asociaron a menores tasas de delincuencia.
Las necesidades de áreas verdes en la Urbanización Upis belén ayudarían a los niños a interactuar en ella y desarrollar mejores habilidades ya que en los antecedentes mencionados se habla de cómo las escuelas contribuyen en el desarrollocognoscitivo del medio en relación con los niños y eso muestra que ellos tienen más conciencia y cuidado frente a las áreas verdes porque como sabemos que los niños son la base de cada sociedad además de ser el futuro de ella y si desde pequeños se les inculca esos valores forjaremos una ciudad sustentable con conciencia que cuidara y protegeré el medio en este caso las áreas verdes.
El verde...