Anteproyecto diseño de una pagina web como herramienta de capacitacion en el desarrollo de una educacion ambiental sostenible

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
ESPECIALIZACIÓN EN TELEMÁTICA E INFORMÁTICA EN
EDUCACIÓN A DISTANCIA

DISEÑO DE UNA PAGINA WEB COMO HERRAMIENTA DE CAPACITACIÓN (Y CONCIENTIZACIÓN) PARA EL DESARROLLO DE UNA EDUCACIÓN AMBIENTAL SOSTENIBLE, DIRIGIDO A LOS DOCENTES DE LA ESCUELA BÁSICA “MENCA DE LEONI”
EN PUERTO AYACUCHO, ESTADO AMAZONAS

Trabajo deGrado para optar al Título de Especialista en Telemática e Informática en Educación a Distancia.

|Autor: |Kriz Griman Michael |
|Tutor: | |

Junio de 2010

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

El avance tecnológico y las novedosas estrategias de vender un producto o promocionar cualquierservicio, presenta una variante orientada a disponer estos recursos mediante el uso de la Web. Sin duda alguna, este último destacándose en el ámbito del alcance de una mayor audiencia.
Por consiguiente, las aplicaciones Web han ido evolucionando para convertirse en vigorosos instrumentos en los que se armoniza la tecnología y eficiencia al usuario, haciendo sus labores o procesos más cómodos, enmenor tiempo y a la vez maximizando la confiabilidad de la información y la calidad de sus servicios.
La diseminación de la tecnología significa que las operaciones cotidianas de casi toda la organización se vuelven cada vez más diferentes del funcionamiento adecuado de está técnica. El grado de esta dependencia es difícil de discernir en un principio, a medida que organizaciones y laspersonas van ajustándose a las nuevas tecnologías, los procedimientos y sistemas manuales para cambiar de manera sutil y paulatina de tener cualquier importancia práctica.
En tiempos pasados, se discutían las dificultades planteadas por las aplicaciones Web se refería a las personas, no a la tecnología de la información, luego se ha intentado despertar el interés ante las posibilidades que ellabrinda también se puede resolver la mayoría de los problemas técnicos, pero para quienes comprenden la innovación basada en la tecnología es al fin un proceso social, cuando, muchos años más tarde, se examinan las predicciones hechas con referencias al cambio tecnológico, resulta impresionante su penetración y la incorporación de la tecnología de la información a la vida cotidiana pues al fin, suinfluencia en el hombre no se ha hecho esperar y el ser humano ha tomado amplia conciencia de la profunda alteración que la utilización no sólo de computador sino del conjunto de técnicas de tratamiento de la información derivada de su uso ha llevado a construir los retos del futuro.
En correspondencia a lo planteado, el reto de los nuevos tiempos está en gran medida, determinada por elgran adelanto y avance de las telecomunicaciones y de la informática, por la velocidad con el cual el producto de esos cambios se está pareciendo cada vez más accesible a todos. Existe un proceso de globalización que no puede ser visto sólo en el ámbito de la economía y de los mercados, sino también a nivel educativo. Según Moreno (2000): “Se trata de una realidad que está generando una red deinterrelaciones o interdependencias entre diversas regiones geográficas, países y culturas que envuelven no sólo a la economía sino igualmente otras múltiples facetas del quehacer humano” (p. 35).
Con base a lo planteado se evidencia que las escuelas, se orientan por concepciones e ideologías que se enmarcan en prácticas didácticas de otras épocas que tuvieron su momento estelar, pero ya estánpasadas de moda, debido a la realidad cambiante, los métodos y técnicas son tradicionales, no acorde con la realidad actual de la Sociedad del Conocimiento y de la Información, utiliza mucho la disciplina para mantener el orden y asegurar la sumisión de sus integrantes, y con el auge que está teniendo en los últimos años las herramientas Web, hace que las estrategias didácticas sean obsoletas....