Antologìa de desarrollo infantil (actividades)

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Propósitos de las actividades sugeridas en el segundo semestre.

Bloque I
-El desarrollo físico y psicomotor y los factores que los influyen.
Actividades
* Visitas a las escuelas primarias para analizar, por edad, la talla, peso, agudeza visual, auditiva entre otras, para localizar las cusas de la misma.

En esta actividad lo que se hizo fue analizar las distintas causas de ladesnutrición de los niños en las escuelas primarias y el papel que desempeñan los docentes en evitar que éstos vayan en aumento, al igual que se comentaron varias de las posibles soluciones para contrarrestar los problemas de salud que antes se mencionaron como el manejar el expediente de los pequeños, crear juntas con los padres y hablar sobre el tema, poner central atención a las conductas que el niñomanifieste en la escuela así como inculcar en ellos en buen hábito de la sana alimentación, incluyendo temas que se relacionen con la misma en algún momento de las clases, es decir en este problema el docente juega un papel vital en pero que con la ayuda de los padres se logrará un buen resultado.

* Analizar la influencia de los factores de salud, alimentación y seguridad en el desarrollode las niñas y los niños entrevistando a maestros y directivos durante las visitas a las escuelas.
Este ejercicio se tomó como base para conocer la opinión de los docentes y el personal que labora en las escuelas sobre el tema de la alimentación y la inseguridad que aquejan a cada una de las instituciones que tiene el estado, se debatió sobre el papel que el gobierno debe tomar conrespecto al combate de las mismas de la misma forma se hizo inca pie en la degradación de los valores que en tiempo atrás se conservaban con gran respeto y que en los tiempos actuales ya se han perdido debido a la falta de la mala educación que nuestros pequeños reciben en casa, por lo cual es el docente quien tiene que poner un alto a y corregir lo que en tantos años se ha des encarrilado, un buenmaestro hace que su nación crezca no que se hunda cada día más, el maestro que cree que lo sabe todo le queda mucho por aprender.
-El niño imita lo que ve y representa lo que lo que su alrededor espera de el.

* Actividad de cierre del bloque, hacer reflexiones sobre las ideas principales de los temas abordados.

* El objetivo de esta actividad fue hacer que los futuros docentes realicenfrases en los que recaiga los puntos principales del tema y en los que se vea reflejado el grado de vocación y la formas de pensamiento en motivo de los problemas que causan lo0s malestares de la educación en nuestro sistema educativo.se creó un intercambio de opiniones en los que la conclusión se centro en el mejoramiento del ambiente escolar del niño.

Bloque II

Desarrollo cognoscitivo y dellenguaje

* Analizar actividades propuestas en los libros de textos gratuitos de primaria los procesos de formación de conceptos y las habilidades que se requieren para enseñarlas.

En esta actividad lo que se realizó fue indagar en los contenidos de diferentes libros de texto, comparando que tan bueno era para el grado en el que se encontraban los niños, es decir, se evaluaron si lainformación y el lenguaje que utilizan los textos es el adecuado para la etapa de crecimiento de los alumnos, al igual se confrontaron sobre si los conceptos que contienen son entendibles para ellos y si las actividades son aplicables e4n cualquier contexto, el la cual se tornó como conclusión el hecho de que la mayoría eran los ideales para la impartición de educación en los niños aunque en la cuestiónde ciencias naturales se presentaba la información inconclusa y además de que los temas que abarcaba no eran de gran interés a los pequeños lo que no propiciaría un buen entorno de enseñanza aprendizaje.

* Realizar indagaciones en reuniones familiares, festividades cívicas y religiosas, actividades en parques recreativos, ferias y juegos en el patio del recreo en la que los niños de edad...
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