ANTOLOGIA BASES FILOSOFICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

1-. ETICA
*Definición de ética: La palabra ética proviene del latín ethĭcus, que significa "costumbre"
*Objeto de la ética: la ética tiene como objeto los actos que el ser humano realiza de modo consciente y libre (es decir, aquellos actos sobre los que ejerce de algún modo un control racional). No se limita sólo a ver cómo se realizan esos actos, sino que busca emitir un juicio sobre estos,que permite determinar si un acto ha sido éticamente bueno o éticamente malo.
*Diferencia entre ética y moral: la moral es un conjunto de normas que regulan nuestro comportamiento elaboradas por seres y grupos humanos. La ética es una reflexión de la moral que busca las razones que justifican una acción moral. La ética analiza el comportamiento moral, las reglas morales, su fundamento, susentido, su validez y, claro está, sus posibles excepciones.
*Dilemas éticos: Un dilema moral es una narración breve en la que se plantea una situación problemática que presenta un conflicto de valores, un razonamiento moral sobre los valores que están en juego, exigiendo una reflexión sobre el grado de importancia que damos a nuestros valores.
Ejemplo: En la clase se ha roto el cristal de unaventana, como consecuencia de la mala conducta de un alumno. El profesor pregunta quién ha sido, diciendo que si el culpable no aparece toda la clase tendrá que pagar su reparación, además de sufrir otros castigos. Un grupo de alumnos saben quién es el responsable, pero deciden no decir nada, porque el alumno causante del problema es amigo de ellos, y no quieren ser acusados de "chivatos" ni "traidores".Además, quieren evitarse los problemas y molestias que les causaría su confesión.
En consecuencia, toda la clase es castigada. ¿Ves correcta la conducta de esos alumnos? ¿Tú qué harías en un caso similar?
*Influencia de la educación en la moralización del sujeto: Experimentar y en poner en práctica cotidianamente los valores en el aula, en la escuela y en la familia, a fin de que sean capacesde orientarse de modo racional y autónomo en aquellas situaciones que les planteen un conflicto de valores, esta es la primer pretensión de la educación moral y como ende en la escuela primaria la participación de los maestros tiene peso importante para ayudar en tal proceso del desarrollo moral apoyándose en la convivencia y la práctica de valores.
2-. ESTETICA
*Definición y objeto de Estética:La educación estética se refiere en sí a la formación de una actitud ética y estética hacia todo lo que rodea al individuo. Un desarrollo estético correctamente organizado está unido siempre al perfeccionamiento de muchas cualidades y particularidades físicas y psíquicas de los niños de todas las edades y tiene especial relevancia en la etapa preescolar, pues en esta precisamente se sientan lasbases de la futura personalidad del individuo.
*Interrelaciones entre el arte y el desarrollo holístico del humano: El holismo se resume en la frase: "El todo es más importante que la suma de sus partes", de Aristóteles. La estética es la rama filosófica que estudia e investiga el origen del sentimiento puro y su manifestación. El arte (del latín ars) es el concepto que engloba todas las creacionesrealizadas por el ser humano para expresar una visión sensible acerca del mundo, ya sea real o imaginario.


2-. AXIOLOGIA
*Definición y Objeto:  (filosofía de los valores) Es la rama de la filosofía que estudia la naturaleza de los valores y juicios valorativos. La axiología no sólo trata abordar los valores positivos, sino también de los valores negativos, analizando los principios quepermiten considerar que algo es o no valioso, y considerando los fundamentos de tal juicio. La acción que nos pueden llevar a un estado mejor el día de mañana, esto se debe a que los valores dan sentido y coherencia a nuestras acciones.
*Tipos de Valores:
• Valores personales:
Son aquellos que consideramos principios indispensables sobre los cuales construimos nuestra vida y nos guían para...