Bases filosoficas, legales y organizativas del sistema educativo mexicano

¿Por qué es necesaria la existencia de leyes para regular los servicios educativos?
Por que las leyes son la base de la armonía, estas son las que hace que se puedan tomar acuerdos y se pueda llegar a un estado de reciprocidad y cada quien obtenga los beneficios que de la organización se requieren.

¿Cómo se relaciona el carácter nacional de la educación con el respeto a la diversidad culturaly lingüística del país?
De manera en que en las escuelas se les enseña a respetar las creencias de los demás así como sus etnias, razas o diversas culturas. Y en estas mismas se les da seguimiento de manera que puedan aprender en forma correcta, esto hablando en su dialecto mas no dejando de lado el aprendizaje básico.

¿Cuál es el sentido de la equidad educativa?
Entra en sentido de que laeducación se debe de impartir de manera igual sin distinción alguna, al momento en el que se discrimina a alguien o se tiene un trato diferente la dinámica se rompe y empiezan a haber problemas de diversos ámbitos, deteriorando el objetivo de la educación.

¿Qué responsabilidades tienen el gobierno federal y los gobiernos de las entidades para garantizarla?
Tienen la responsabilidad degarantizar la aplicación de las normas echas para evitar esas situaciones, así mismo regular que la entidad federal obligue a los gobiernos de las entidades a sancionar cualquier anormalidad e infracción en este ámbito.

¿De que manera participa la sociedad en los servicios educativos?
Colaborando con el sistema, teniendo un trato de cooperación y armonía para tener resultados satisfactorios eneducación, dando su punto de vista, aportando ideas, ayudando en cuanto se pueda sin llegar a invadir el espacio de la institución.

¿Por qué es necesario que los servicios educativos que imparten los particulares sean regulados por el estado?
Para descentralizar la educación y que el estado se encargue de orientar a las instituciones, maestros y directivos en la educación básica q impartan, sebasaran en resultados del progreso científico, lucharan contra la ignorancia y sus efectos servidumbres, fanatismos y prejuicios.

II.- Revisar, en la Ley General de Educación y en la ley estatal, los apartados correspondientes a los temas del bloque para analizarlos con el apoyo de los textos explicativos, para ello se sugiere realizar las siguientes actividades:

➢ Con base en el textode Díaz Estrada, “Estructura y disposiciones generales de la Ley”, distinguir los ámbitos de validez de la Ley General de Educación y de las leyes estatales y las atribuciones que en materia de educación tienen los distintos niveles de gobierno: federal, estatal y municipal.

Federal
Determinar por toda la república los planes y programas de estudio, establecer calendario escolar, manteneractualizados los libros y evaluar el sistema educativo.
Estatal
Prestaciones, organizaciones y supervisión de los servicios de educación, prestar servicios de actualización permanente a maestros, incluir contenidos regionales en los programas y distribución completa de los textos.
Municipal
Prestar servicios de cualquier tipo, contar con el personal adecuado para impartir educación, facilitarvigilancia y autoridades y contar con condiciones higiénicas que la autoridad determine.

➢ Describir, con base en los textos de Arnaut, “Introducción”, “Descentralización inconclusa” y “Federalización”, las principales características del federalismo educativo. Señalar ventajas y desventajas de esta forma de organización del sistema.

Ventajas

➢ Evitarel ausentismo de maestros en clase.
Se debe a que el viaje que tenían que realizar era bastante largo para hacer trámites y como consecuencia había bastante ausentismo.

➢ Alcanzar a cumplir los planes de estudio
Debido a que como había ausentismo por parte de los profesores, no se alcanzaba a cubrir los planes de estudio, y los alumnos no tenían conocimiento de todos los temas que...