ANTOLOGIA DE SOCIOLOGIA Y EDUCACION

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE POSGRADO DE SONORA
LICENCIATURA EN EDUCACION



MATERIA :
“SOCIOLOGIA Y EDUCACION”
ANTOLOGIA


CONDUCTOR: Mtro. Oscar René Ríos Ochoa



I N D I C E
PAGINA
Sociología ……………………………………………………… 4
Los Métodos Sociológicos…………………………………… 9Neofuncionalismo ……………………………………………. 12
Teoría del conflicto …………………………………………... 13
Teoría del intercambio ………………………………………. 14
Teoría de sistemas …………………………………………… 15
Sociología de la educación …………………………………. 16
¿QUÉ ES UN HECHO SOCIAL? …………………………………. 21
Estratificación Social: ………………………………………. 34
Etapas DeLa Educación A Través De La Historia ……. 54
Educación en la era primitiva………………………………. 54
La educación en el feudalismo ……………………………. 57
Esclavitud en la Antigua Roma……………………………. 62
Antigua Grecia ……………………………………………….. 73
La Educación En Grecia. …………………………………… 76
Historia de la educación ………………………………….. 82
Edad Media en la Historia de la Educación…………….103
La Educación En El Renacimiento …………………….. 113
Capitalismo, colonialismo, imperialismo y guerra…….. 119
La Educación En El Capitalismo Y Socialismo…………. 134
Educación en la Edad Moderna y la Edad Contemporánea 153
La educación en la Edad Moderna ……………………………. 190
Tecnologías de la información y la comunicación…….. 205











SociologiaLa sociología es la ciencia social que estudia los fenómenos colectivos producidos por la actividad social de los seres humanos, dentro del contexto histórico-cultural en el que se encuentran inmersos.
En la sociología se utilizan múltiples técnicas de investigación interdisciplinarias para analizar e interpretar desde diversas perspectivas teóricas las causas, significados e influencias culturales quemotivan la aparición de diversas tendencias de comportamiento en el ser humano especialmente cuando se encuentra en convivencia social y dentro de un hábitat o "espacio-temporal" compartido.
Los orígenes de la sociología como disciplina científica están asociados a los nombres de Henri de Saint-Simon, Auguste Comte, Karl Marx, Herbert Spencer, Émile Durkheim, Georg Simmel, Talcott Parsons, FerdinandTönnies, Vilfredo Pareto, Max Weber, Alfred Schütz,Harriet Martineau, Beatrice Potter Webb y Marianne Weber. A pesar de esto, ya desde la Edad Media, pensadores de origen árabe, como Ibn Jaldún, realizaron reflexiones académicas que podrían ser consideradas sociológicas.
Algunos de los sociólogos más destacados del siglo XX han sido Robert K. Merton, Erving Goffman, Peter Blau, HerbertMarcuse, Wright Mills, Pierre Bourdieu o Niklas Luhmann. En la actualidad, los análisis y estudios más innovadores de los comportamientos sociales corren a cargo de autores como George Ritzer, Anthony Giddens, Zygmunt Bauman, Ulrich Beck, Alain Touraine, Manuel Castells, entre otros.
Las perspectivas generalmente usadas son el interaccionismo simbólico, el socioconstruccionismo, la teoría del conflicto, lafenomenología y la teoría funcionalista, no siendo las únicas. Muchos sociólogos se han abocado al estudio de la sociología crítica, el posestructuralismo, y otras tantas basadas en la comprensión del sujeto desde una perspectiva amplia, basada en disciplinas como la historia, la filosofía, entre otras, obteniendo así una teoría sociológica compleja y cuyos conocimientos son más profundos que en losprimeros casos. Para ello, se apoya en los conocimientos de autores como Michel Foucault, Walter Benjamin, Roland Barthes, Slavoj Žižek y otros.
Distintas corrientes han nutrido el cuerpo teórico de la sociología, entre las que destacan, la Escuela Francesa, la Escuela Inglesa, laEscuela de Chicago y la Escuela de Fráncfort.
La sociología, al ser la ciencia dedicada al estudio de las relaciones...