Antropologia
Páginas: 3 (573 palabras)
Publicado: 14 de noviembre de 2012
ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
PRESENTADO POR:
ROMMEL ALEXANDER ESCOBAR SALDARRIAGA
JULIANA ANDREA PAEZ AGUDELO
PRESENTADO A:
LIC. CECILIA HURTADO SALCEDO
LIC. EN CIENCIAS NATURALES YEDU. AMBIENTAL
CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
BUGA
LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN COLOMBIA, UNA IDONEA ESTRATEGIAS PARA FORTALECER EL MULTICULTURALISMO
Para dar inicio a esteescrito, es preciso mencionar que Colombia es una nación que cuenta con una gran riqueza étnica, la cual se encuentra distribuida a lo largo y ancho del territorio nacional; razón por la que en laConstitución Nacional de 1991, en el artículo 7 se establece que: “El Estado reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de la Nación colombiana”.
No hay duda, entonces que el Gobierno Nacional tieneun sólido compromiso con las etnias del país y es precisamente por esto que cada vez formula una serie de programas, los cuales se direccionan a velar por el bienestar de las comunidades indígenas,Afrocolombianos y otras más, consiguiendo con ello fortalecer las relaciones interculturales y por ende consolidar una idónea identidad cultural.
Retomando el tema de los programas gestionados porel Gobierno, es preciso mencionar que uno de los de mayor significancia es el relacionado con la educación, pues por medio de este no solo se logra brindar conocimientos a los integrantes de las etniassino que dicha relación permite que las demás personas reconozcan hábitos, tradiciones, valores y otros aspectos más. Consiguiendo con ello fortalecer cada vez la cultura.
Para entender con mayorprecisión la finalidad del gobierno con el programa de etnoeducación, resulta importante traer a coalición el siguiente fragmento del texto objeto de estudio:
El sistema educativo debe garantizara niñas, niños, jóvenes y adultos el respeto a la diversidad en su etnia, género, opción sexual, discapacidad, excepcionalidad, edad, credo, desplazamiento, reclusión, reinserción y desvinculación...
PRESENTADO POR:
ROMMEL ALEXANDER ESCOBAR SALDARRIAGA
JULIANA ANDREA PAEZ AGUDELO
PRESENTADO A:
LIC. CECILIA HURTADO SALCEDO
LIC. EN CIENCIAS NATURALES YEDU. AMBIENTAL
CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
BUGA
LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN COLOMBIA, UNA IDONEA ESTRATEGIAS PARA FORTALECER EL MULTICULTURALISMO
Para dar inicio a esteescrito, es preciso mencionar que Colombia es una nación que cuenta con una gran riqueza étnica, la cual se encuentra distribuida a lo largo y ancho del territorio nacional; razón por la que en laConstitución Nacional de 1991, en el artículo 7 se establece que: “El Estado reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de la Nación colombiana”.
No hay duda, entonces que el Gobierno Nacional tieneun sólido compromiso con las etnias del país y es precisamente por esto que cada vez formula una serie de programas, los cuales se direccionan a velar por el bienestar de las comunidades indígenas,Afrocolombianos y otras más, consiguiendo con ello fortalecer las relaciones interculturales y por ende consolidar una idónea identidad cultural.
Retomando el tema de los programas gestionados porel Gobierno, es preciso mencionar que uno de los de mayor significancia es el relacionado con la educación, pues por medio de este no solo se logra brindar conocimientos a los integrantes de las etniassino que dicha relación permite que las demás personas reconozcan hábitos, tradiciones, valores y otros aspectos más. Consiguiendo con ello fortalecer cada vez la cultura.
Para entender con mayorprecisión la finalidad del gobierno con el programa de etnoeducación, resulta importante traer a coalición el siguiente fragmento del texto objeto de estudio:
El sistema educativo debe garantizara niñas, niños, jóvenes y adultos el respeto a la diversidad en su etnia, género, opción sexual, discapacidad, excepcionalidad, edad, credo, desplazamiento, reclusión, reinserción y desvinculación...
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