antúnez

Antúnez, Serafín (1999). "La participación de las familias en el proyecto de gestión", en Transformar nuestra escuela. Año 2, núm. 4, junio, México, SEP, pp. 7 y 11.
 Actividad didáctica. Laparticipación de las familias en el proyecto de gestión.Tarea
1.- Lea el texto e identifique las ideas principales del autor.
2.- Relacione (en un escrito, cuadro, etc.) las ideas identificadas consituaciones de la práctica docente. Ejemplifique cuando menos con tres situaciones


Los padres entregan a sus hijos a la escuela como una forma de ceremonia de renuncia o de abandono que lleva a ladespreocupación y a la inhibición de las familias.
Cuestionan los padres en días festivos o en que surgen juntas, cursos o trabajo multigrado ¿mañana no hay clase? ¿Y qué hare con mi hijo todo el día?Las respuestas regulares son convivan con ellos, pregúntenles como van, repasen algún tema en donde van más deficientes.
Aumenta el protagonismo y pertenencia debido a la participación en una parcelaescolar
Esto se da sobre todo en zonas rurales, se incrementa el protagonismo de un miembro de los padres de familia debido a que trabaja la parcela y en muchas ocasiones quiere obtener beneficiospersonales, el junta de padres le ponen condiciones para que pueda trabajarlo siempre y cuando retribuya lago a la institución que presta la parcela
Definir funciones y areas de competencias y libertadMuchos directores en función asignan que pueden y no hacer personas ajenas a la institución cuando está de visita, así mismo cada miembro de personal tiene un trabajo y área asignado.
¿Emplear eltiempo de la familia en forma protocolaria o laboriosa? ¿o informar sobre la educación de sus hijos?
Es frecuente ver a los padres en juntas de entrega o firmas de boletas, pero en muchas escuelaspreguntan al maestro como va su hijo o si ha entregado todo cuando van a buscarlos o en cualquier oportunidad que tengan


SEP(2000) La calidad de la educación y gestión escolar. En Antología de...