Análisis Comparativo De Las Etapas Administrativas y Su Aporte En La Gerencia De Proyectos

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA  VICERRECTORIA ACADEMICA  ESCUELA DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION 
DIRECCIÓN DEL SISTEMA DE ESTUDIOS DE POSGRADO 

Trabajo Final de Graduación para optar al grado de  Maestría Profesional en Administración de Negocios  con Énfasis en Gerencia de Proyectos 

“Análisis Comparativo de las Etapas  Administrativas y su Aporte en la Gerencia de  Proyectos” Daniel Solís Carmona 

Diciembre 2008

Indice 
Página  Introducción  Capítulo I: Historia de las Escuelas Administrativas y Enfoques Gerenciales  1.1 – Edades  1.1.1 ­ Antigüedad  1.1.2 ­  Edad Media  1.1.3 ­  Edad Moderna  1.1.4 ­  Edad Contemporánea  1.2 – Escuelas Administrativas  1.2.1 ­ Escuela Tradicional o de Administración Científica  1.2.2 ­ Escuela Clásica 1.2.3 ­ Escuela de Relaciones Humanas  1.2.4 ­ Escuela de Sistemas  1.2.5 ­ Escuela de Desarrollo Organizacional  1.3 ­ Enfoques Gerenciales  1.3.1 ­ Gestión de las Organizaciones  1.3.2 ­ Organizaciones Inteligentes  1.3.3 ­ Empowerment  1.3.4 ­ Calidad Total  1.3.5 ­ Benchmarking  1.3.6 ­ Planificación Estratégica  4  6  6  6  7  8  9  10  10  12  15  18  19  23  23  24  25  27  31  34 Capítulo II: Fortalezas y Debilidades de cada modelo  2.1 – Escuelas Administrativas  2.1.1 ­ Escuela Tradicional o de Administración Científica  2.1.2 ­ Escuela Clásica  2.1.3 ­ Escuela de Relaciones Humanas  2.1.4 ­ Escuela de Sistemas  2.1.5 ­ Escuela de Desarrollo Organizacional 

38  38  38  40  41  43  44

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2.2 ­ Enfoques Gerenciales  2.2.1 ­ Gestión de las Organizaciones 2.2.2 ­ Organizaciones Inteligentes y Empowerment  2.2.3 ­ Calidad Total  2.2.4 ­ Benchmarking  2.2.5 ­ Planificación Estratégica 

45  45  46  48  50  51 

Capítulo III: Análisis Comparativo  3.1  Bloque de Escuelas Administrativas  3.2  Bloque de Enfoques Gerenciales 

53  53  54 

Capítulo IV: Aportes a la Gerencia de Proyectos  4.1  Aportes a al Actividad Gerencial  4.2  Bloque de Enfoques Gerenciales 

59  59  62 

Conclusiones 64 

Bibliografía  66

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Introducción 

El desarrollo de  las diferentes etapas de la teoría de la organización a través del  tiempo  partiendo  primero  de  las  escuelas  de  pensamiento  y  luego  a  través  de  novedosos  enfoques  gerenciales  es  una  herramienta  interesante  para  cualquier  gerente. 

Conocer  cuáles  han  sido  las  escuelas,  tendencias  y  mecanismos utilizados  en  cada  época  de  la  historia  nos  puede  servir  como  base  para  entender,  estudiar,  analizar y sacar deducciones acerca de cómo ha sido el desarrollo de  las teorías  de la administración según la evolución de las capacidades y necesidades de las  personas y sus entornos. 

Desde épocas antiguas se ha desarrollado, de una u otra forma, la administración gerencial y se han venido depurando distintas tendencias y enfoques relacionados  con  la  administración.  Los  grandes  movimientos  sociales,  comerciales,  tecnológicos e industriales han sido piedra angular en el desarrollo de una serie de  escuelas  de  pensamiento  relacionados  con  las  organizaciones  y  su  desarrollo,  dentro  de  los  cuales  destacan  los  denominados  padres  de  la  Administración, Frederick  Taylor  y Henry Fayol,  junto  a otros  autores  que también  han generado  otras líneas de pensamiento importante hasta la edad contemporánea. 

El efecto de la globalización o mundialización es un fenómeno universal donde se  ha desarrollado la internacionalización de las empresas, proceso que se ha venido  desarrollando  por  muchos  factores,  dentro  de  los  que  destacan,  la creciente  rivalidad  internacional  por  los  mercados,  la  aceleración  de  la  innovación  tecnológica,  la  integración  creciente  de  los  distintos  mercados  financieros  internacionales, y una mayor cooperación económica a nivel mundial.

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Actualmente  el  conocimiento  y  desarrollo  de  temas  como  la  competitividad,  la  competencia, la  innovación, el ...