Análisis de la pelicula historia de Ron Clark

La película “La historia de Ron Clark” está basado en un hecho de la vida real, dónde un joven maestro creativo e idealista, deja su pueblo natal de Carolina del Norte para enseñar en una escuela pública de Nueva York.

El profesor tuvo que afrontar muchos retos en la escuela de Nueva York tales como la discriminación racial, trabajar en una comunidad con una muy marcada diversidad étnica;con un director de estructuras rígidas, con estudiantes con problemas de adaptación social, rebeldes y catalogados con déficit de atención y dificultades de aprendizaje, que con la pedagogía, la paciencia y el amor que les brindó Clark a estos jóvenes pudieron demostrar una gran evolución académica ocupando el primer puesto en las pruebas estatales y hacer una notable diferencia en las vidas de susalumnos.

Esta película deja un mensaje claro y contundente para los docentes, pues es fundamental llamar la atención de los estudiantes, descubrir sus habilidades, sus fortalezas, sus gustos, apoyarlos y sobre todo creer en sus capacidades e incentivarlos para que se arriesguen y puedan cumplir sus sueños.

El éxito de la enseñanza del profesor Clark radica en romper los estereotipos, conocerla realidad de sus estudiantes, su entorno familiar, no juzgar sus actos, explorar sus fortalezas, escucharlos y ganar su confianza.

El sistema educativo puede ser un elemento que marca pautas generales de lo que se debe hacer; sin embargo, los encargados de que estas pautas sean exitosas y generen un impacto positivo en los estudiantes son los docentes, quienes deben tener total dominio deltema, establecer reglas generando respeto más no miedo y transmitir entusiasmo por lo que hace, fomentando un aprendizaje significativo.

Está película lleva a la reflexión sobre el papel que los docentes ejercen diariamente en las escuelas y colegios, ya que algunos simplemente van a cumplir un horario y los requisitos exigidos, pero hay otros quien alcanzan a dejar huella entre sus alumnos,cambiando en muchas ocasiones su forma de pensar, brindando conocimientos pero sobre todo valores.

Ron Clark, quien se ha dedicado a trabajar en los colegios más conflictivos de Estados Unidos, escribió el libro “55 reglas esenciales: Manual para la educación de los más jóvenes”, donde trata todos los aspectos de la vida: el comportamiento en el aula, el civismo en la calle y las relacioneshumanas. Clark demuestra que, si ponemos empeño en ello, esos niños que más atención requieren acaban siendo los niños a los que al final admiras. El autor ha utilizado con éxito las pautas recogidas en este libro para lograr convertir en estudiantes premiados a la gran mayoría de sus alumnos y a continuación se mencionan estas reglas:
1. Responder a un adulto cuando le habla.
2. Haga contactovisual cuando se le habla.
3. Felicite a sus compañeros de clase.
4. Respetar los comentarios de otros estudiantes, las opiniones e ideas.
5. Si usted gana, no se jactan, si pierde, no muestre enojo.
6. Si se le pide una pregunta en una conversación, una pregunta a cambio. 
7. Cubra su boca al estornudar o toser y pedir disculpas.
8. No mostrar falta de respeto con gestos.
9. Siempre dar lasgracias cuando se les da algo.
10. Cuando usted recibe algo, no insultar a la donación o el donante.
11. Sorprender a los demás mediante la realización de actos aleatorios de bondad.
12. Cuando califique los trabajos de los demás estudiantes, hacerlo de forma correcta.
13. Cuando leemos todos juntos en clase, seguir a los demás.
14. Conteste todas las preguntas por escrito con una frasecompleta.
15. No pedir una recompensa.
16. Usted debe hacer su tarea todos los días.
17. Los cambios de asignatura deben ser rápidos, tranquilos y ordenados.
18. Sea lo más organizado posible.
19. Cuando se le asigna la tarea, no gemir o quejarse.
20. Cuando llegue un maestro sustituto, todas las reglas de clase siguen siendo válidas.
21. Siga los protocolos específicos de clase.
22. Usted puede...