Análisis literario

IRMA GUADALUPE RIVAS LLAMAS

MB2022HIL8276

LICENCIATURA EN LITERATURA

ANÁLISIS DE TEXTOS

Trabajo de investigación

Í N D I C E

Página

Introducción----------------------------------------------------------------2

I. Lineamientos para analizartextos---------------------------------4
1. Pasos para el análisis de textos literarios--------------------4
2. Análisis y crítica-----------------------------------------------------7
3. Análisis y síntesis---------------------------------------------------8
4. Perfil del análisis de textos---------------------------------------8
5. Resultado del análisis de obras literarias---------------------9II. Análisis de un cuento-------------------------------------------------10
¡Diles que no me maten!--------------------------------------------10

III. Conclusiones-----------------------------------------------------------20
1. Conclusión del análisis del cuento----------------------------20
2. Concusión general------------------------------------------------24

I N TR O D U C C I Ó N

Analizar significa hacer un estudio, una revisión de las partes de un todo, para conocerlas y llegar a una conclusión. Analizar textos quiere decir, por lo tanto, revisar los mismos en su forma y contenido, ubicándolos en el asunto o materia que traten y su objetivo.
El análisis de textos puede ser tan variado como tipos de textos haya. Más aún: puede variar,también, según el objetivo con el que se realice dicho análisis; cada materia y cada finalidad dan las pautas a seguir al realizar el estudio de cualquier texto.
En el caso de los textos literarios, analizar es llevar a cabo el examen del escrito atendiendo a lo que dice, cómo lo dice, el entorno general de su creación y, en fin, repasar todos aquellos datos que nos ayuden a situarlo lo mejorposible para tener puntos de referencia. Aun en el caso de los textos de carácter literario, tendrá que haber diferentes normativas para llevar a cabo el estudio: no es lo mismo analizar un poema que un texto narrativo; o abordar un ensayo o una obra dramática. Algunos lineamientos son generales, pero en cada género los hay particulares dependiendo de múltiples factores que deben ser considerados.Por otra parte, en toda lectura realizada se practica el análisis. En algunos casos será formal y cabalmente estructurado; en otros, será una reflexión tal vez sólo mental, pero siempre se llevará a cabo ese examen de lo leído: si es un artículo periodístico, pensamos y discurrimos acerca de lo que nos dice; si es una poesía, buscamos su simbolismo y lo transferimos a la realidad o, por lomenos, emitimos el “me gustó” o “no me gustó” que lleva implícita una observación del texto. En pocas palabras: es esencial saber qué estamos leyendo; de quién viene y por qué lo dice, cuál es la intención del autor. De lo contrario, podemos caer en el discurso de algo engañoso.
Por medio de la palabra se puede convencer a alguien de lo que sea, de ahí que se vuelva sumamente importante elconocer y escudriñar todo aquello que se
lea o se escuche; y hacerlo con criterio bien fundamentado para que redunde en nuestro beneficio y no en perjuicio.
La práctica de análisis de textos literarios se convierte, entonces, en una herramienta poderosa para la práctica de otros análisis y estudios. Educa la mente para esto y le aporta, además, un gran acervo de conocimientos. En el quehacerdocente, ésta debe ser una actividad constante con los alumnos, para iniciarlos y encauzarlos por esa vía: lectura consciente y reflexiva, observación de la misma y conclusión fundamentada. Hasta en la actividad, tan socorrida en la actualidad, de ver TV o estar frente a la computadora por horas interminables, debe haber un ejercicio de análisis, de reflexión.

I. LINEAMIENTOS PARA ANALIZAR...