Apego Y Discapacidad

APEGO Y DISCAPACIDAD

Las principales consecuencias de la discapacidad no son las limitaciones físicas o psíquicas de la persona afectada, sino las barreras medioambientales y sociales a las que deben enfrentarse. Hay actitudes en las personas que están en su entorno, que pueden tener un efecto limitador sobre su desarrollo psicológico, social y ocupacional.

Con respecto a la familia se hadado por asumido que la intimidad y el temprano inicio del contacto de los padres con su hijo discapacitado podría atenuar cualquier estereotipo o idea preconcebida que ellos tuvieran sobre la discapacidad. Sin embargo, se ha podido demostrar, que los padres que tienen pocas expectativas sobre el desenvolvimiento de sus hijos discapacitados, reducen su contacto físico con ellos. E igualmente se hapodido comprobar que los niños cuyos padres tienen poco contacto físico con ellos no necesariamente padecen una discapacidad mas grave, si no más bien que sus padres la perciben como peor.

Dado que el papel de la familia en la planificación de la rehabilitación resulta esencial, parece necesario reflexionar sobre los factores que pueden favorecer o entorpecer el desarrollo evolutivo y laadaptación social de un niño discapacitado. Se sabe que los niños apegados de forma segura tienen mayor probabilidad de lograr un buen nivel de competencia social, confianza, un consistente sentido del yo y resiliencia frente al estrés. Por el contrario, los niños apegados de forma insegura tienen más probabilidades de desarrollar trastornos psicopatológicos.

LA TEORÍA DEL APEGO

Sostiene Bowlbyque el sistema conductual que determina lo que denominamos apego, está instintivamente motivado; es decir, forma parte de un repertorio de conductas cuya finalidad es la supervivencia del individuo.

Básicamente el sentido biológico del sistema conductual de apego consiste en proteger al bebé de los posibles predadores, y por tanto está dirigido a la supervivencia del individuo. Desde el puntode vista del niño, el apego viene a cubrir una necesidad de seguridad. Cuando se desarrolla una relación de apego saludable, se satisfacen las necesidades físicas y psíquicas del niño y éste desarrolla un sentimiento de seguridad. La experiencia de que la figura de apego es accesible y responderá si se le pide ayuda, suministra un sentimiento de confianza que facilita la exploración tanto del mundofísico como del social.

La idealización del bebé ayuda a que antes del nacimiento ya sea esperado con cariño.
En el momento del parto los padres llenos de expectativas positivas y reconfortantes toman contacto directo con su hijo por primera vez.
Las primeras interacciones entre el bebé y la madre en los primeros minutos tras el nacimiento resultan cruciales para el desarrollo del vínculoafectivo. En efecto, en el momento del parto, el repertorio de conductas de apego del bebé hacia la madre resultan muy limitadas debido a la escasa movilidad del recién nacido. Ello determina que las conductas de búsqueda de proximidad entre ambos estén activadas en la madre, que tratará de asegurarse estar en contacto físico con el bebé. Se conoce desde hace tiempo que la activación de lasconductas de apego en la madre está mediada por hormonas y neurotransmisores. Se ha estudiado el papel de la oxitocina y de los opioides endógenos. Cuando un recién nacido es colocado en el abdomen de la madre, justo tras el parto, inicia un movimiento de reptación en dirección hacia los senos maternos y en concreto a la búsqueda del pezón. Está demostrado que las madres que tuvieron la oportunidad detener este contacto físico estrecho con sus hijos tras el parto, tienen mayor éxito en la lactancia, evolucionan afectivamente con mayor estabilidad frente a la maternidad y tienen menores índices de maltrato y abandono que aquellas que no lo lograron. En el periodo posparto se va a consolidar la vinculación afectiva. En la medida que el niño va creciendo y recibiendo estímulos por parte de sus...