apego

XIV
PRIMERAS MANIFESTACIONES DE LA CONDUCTA DE APEGO.Fases del desarrollo del vínculo afectivo.
En un niño dado, el conjunto de sistemas de conducta, relacionados con el apego, se desarrollaen razón de que, en el ambiente familiar común, donde se crían la mayoría de los pequeños,esos sistemas surgen y evolucionan de manera comparativamente estable.Al nacer el bebé, no sólo se halla equipado conuna serie de sistemas de conducta, listos paraentrar en actividad, sino que cada sistema, ya se halla orientado de tal manera, que lo activanciertos estímulos encuadrados dentro de una o más categorías amplias, lo interrumpensistemas que también entran dentro de categorías amplias, y lo refuerzan o debilitan,ulteriores sistemas de tipos diferentes.Entre ellos se cuentan ya, determinados sistemasque sientan las bases para el posteriordesarrollo de la conducta de apego: por ejemplo, los sistemas primitivos, que intervienen en elllanto, la succión, la conducta de aprehensión, y la orientación del recién nacido.A estos, se agregan, pocas semanas después, la sonrisa y el balbuceo, y transcurridos algunosmeses, el gatear y el caminar.


Repertorio de conductas del recién nacido.
Al nacerel bebé, ya han entrado en funcionamiento, todos los sistemas sensoriales.Desde los primeros días de vida, el bebé puede fijar la vista en un punto luminoso, y seguirlodurante un breve tiempo, en el término de unas pocas semanas, también desarrolla una visiónde figuras o contornos.Puede distinguir olores, y a las 3 o 4 semanas de vida, se muestra capaz de responder demanera diferenciada, antesonidos diferentes.Transcurridas 48 horas del nacimiento, se demostraba una clara preferencia, por las formasestructuradas.A partir de los 2 meses, se prefieren los objetos tridimensionales a las figuras.A partir de latercera semana, respondían al sonido de la voz humana de manera muyespecífica.Se presta atención, a las distintas pautas de conducta que intervienen en la conducta deapego.En primertérmino, el repertorio perceptual del bebé, y el modo en que tiende a orientarlohacia la figura materna, permitiéndole familiarizarse con ella.En segundo lugar, su equipo efector, en especial manos y pies, cabeza y boca, con los cualessuele entrar en contacto con esa figura.Por último, su equipo de señales: llanto y sonrisas, balbuceos y gestos con los brazos.Al considerar cada uno de estos elementos,se presta especial atención al curso que sigue sudesarrollo durante los primeros meses de vida, período en el que el bebé, todavía se halla enla primera fase de la evolución de la conducta afectiva, o “fase de orientación y señales sindiscriminación de figuras”.
Orientación.
Los recién nacidos, no responden ante las demás personas como si se tratara de sereshumanos.Se ha verificado, que el rostrode una madre, alimentando al bebé, se halla en posición ideal,para que éste fije su mirada en él, y lo siga con la vista.A las 4 semanas, ya comienza a establecerse la tendencia del bebé a mirar un rostro humano,antes que cualquier otro objeto.4 procesos determinan el curso del desarrollo:a)Una tendencia intrínseca a mirar determinadas figuras en lugar de otras, y los objetosenmovimiento.b)Aprendizaje por contacto, mediante el cual aprende a distinguir lo familiar de loextraño.c)Una tendencia intrínseca a aproximarse a lo que resulta familiar (y más adelante, aretroceder ante lo extraño).d)Realimentación de resultados, mediante la cual, se incrementa una secuencia deconducta, cuando produce determinados resultados, en tanto que disminuye, al serseguida de otros.
Movimientos de la cabezay succión.
Los órganos principales de que se vale el bebé para entablar contacto físico con otro serhumano, son la boca y la cabeza, las manos y los pies.
Aprehensión, aferramiento y acción de alcanzar.
Sólo después de las 2 semanas de vida, el bebé logra integrar los movimientos del brazo y lamano con lo que ve.A los 4 meses, sin embargo, abre la mano, mira alternativamente el objeto, y la...