aplicabilidad del conocimiento

Psicología en la UMU y Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Facultad de Psicología. Curso 2005/06
Grupo de profesores de primero (formación para el inicio de experiencia pilotoconjunta de 1º de Psicología)
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III. Competencias transversales de los graduados en Psicología
Competencias transversales de intervención (TI) - Cognitivas(TICo)
Capacidad de aplicar conocimiento a la práctica (46TICo)
Última actualización: 26-12-05

Llamamos competencias de intervención a aquellas en que se combinan uno o varios componentes básicosy que se aplican sobre el medio físico y social o sobre el propio pensamiento.

Descripción y características:

[Fuente: Tudela, P.; Bajo, M.T., Maldonado, A., Moreno, S., Moya, M. (2005diciembre). Las Competencias en el Nuevo Paradigma Educativo para Europa. Universidad de Granada (documento no publicado)]

Transferencia. La aplicación de los conocimientos adquiridos a la práctica sólose puede producir si se ponen en marcha procesos de transferencia. La transferencia del conocimiento o de la habilidad adquirida se define como la utilización del conocimiento adquirido en unasituación para realizar una tarea que es novedosa para el individuo. En este contexto significaría aplicar los conocimientos y habilidades adquiridos académicamente a los problemas y situaciones de lavida real. Este tipo de transferencia se conoce con el nombre de transferencia remota ya que implica la capacidad de aplicar conocimiento a tareas y situaciones que difieren bastante de aquellas en quese aprendió el conocimiento (la transferencia cercana se refiere a la aplicación de conocimiento entre tareas muy parecidas entre si).

Según Vanlehn (1993), para que se produzca transferencia esnecesario:
- Detectar la similitud entre la situación real con el conocimiento aprendido.
- Recuperar el conocimiento apropiado (un ejemplo conocido del mismo tipo de problema que plantea la nueva...