Aplicaciòn Postulados Pedagógicos Sociocognitivos

Aplicación de los Postulados Pedagógicos Socio cognitivos

Introducción

Estos postulados se refieren a los pensamientos propios de los seres humanos; o sea; a nuestra capacidad de creación, dedefinir situaciones, juzgar, etc. de lo que se trata es de integrar al alumno con su objeto de aprendizaje.

Desarrollo

El Aprendizaje
Aprendizaje implica adquirir un conocimiento y retenerlo; sedice que tanto los hombres como los animales aprenden del ambiente que les rodea. El aprendizaje es también un concepto pedagógico en donde la relación entre el docente y el alumno es de enseñanza ya su vez la relación entre el alumno y el docente es de aprendizaje.

En resumen, podemos definir el aprendizaje como recursos sociales del que las personas se valen para adquirir informaciónpertinente. O sea, el dilema del aprendizaje es cómo puede el niño adquirir todo lo que el profesor tiene en su cerebro para enseñarle; entonces para eso son las estrategias; son facilitadoras de esteproceso de enseñanza-aprendizaje.

Estrategias de Aprendizaje
Algo a tener en cuenta es que la inteligencia original de un educando es mejorable por el aprendizaje. Sin embargo; hay que tener en cuentaque éste debe ser diseñado de acuerdo a la edad del niño; como decía el profesor: “No se va a un nido-jardín a aprender aritmética todavía.

Un ejemplo de la vida real
Hoy en día son muy comuneslas propagandas de guarderías para niños, nidos, etc. Que ofrecen aquello que se llama “Estimulación Temprana”, quien no ha visto estos avisos en los periódicos, o en banners publicitarios, el peligroque este método trae es la posible “sobre estimulación” que puede recibir el niño siéndole esto contraproducente.

Un comentario adicional sobre Estrategias de Aprendizaje
Una dimensión superiorrespecto a las estrategias de aprendizaje nos la menciona Ortiz cuando propone que en una situación de aprendizaje deberían de integrarse sentimientos, conocimientos y motivaciones para que los...