Aplicación de la estimulacion temprana para mejorar el desarrollo de la psicomotricidad fina en niños de 4 y 5 años de la i.e.i nº 367 “satelite de juliaca - 2010”

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y TÉCNICO PROFESIONAL
DIRECCION DE EDUCACION SUPERIÓR PEDAGÓGICA
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE PUNO
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PUBLICO JULIACA












“APLICACIÓN DE LA ESTIMULACION TEMPRANA PARA MEJORAR EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD FINA EN NIÑOS DE 4 Y 5 AÑOS DE LA I.E.I Nº 367“SATELITE DE JULIACA - 2010”


TESIS PRESENTADO POR:

• LUQUE FLOREZ, Milde Roxana
• SUCASACA ROQUE, Leonidas Sonia
• YUCRA CCOLLA, Milagros
CON LA FINALIDAD DE OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESORA DE EDUCACIÓN INICIAL.

JULIACA – PERÚ
2010




















Al señor todo poderoso por habernos concebido la vida gratuitamente, con mucha esperanza y paranuestros padres por brindarnos su apoyo incondicionalmente para quienes deseamos un mundo mejor.

A todas nuestras compañeras de nuestra sección y especialidad para que seamos los verdaderos protagonistas del cambio que necesita nuestro país y la humanidad.


































• Gracias Dios, por ser nuestro padre, porque nos ha enseñado elamor, a perdonar y a olvidar a quienes nos han ofendido, gracia por permitirnos que en nuestros corazón nazca una luz de esperanza y alegría que nos permitan luchar por la educación infantil y una pequeña luz a la juventud y poder ofrecer nuestra vida para una buena educación.


• Gracias a nuestros seres queridos, por su apoyo incondicional y moral.


• Gracias a la nación, que nospermitió realizarnos, nos concedió el don de la libertad para buscar nuestro propio existir.
































INDICE
Título
Dedicatoria
Agradecimiento
Indice
Presentación
Introducción
CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1.1 Enunciado del Problema
1.2: Formulación del Problema
1.2.1:Problema general
1.2.2: Problemas específicos
Justificación e importancia del estudio
1.3Objetivos de la investigación
1.1.1 Objetivo general
1.1.2 Objetivos específicos
1.4Hipótesis de investigación
1.1.3 Hipótesis general
1.1.4 Hipótesis específicas
1.5Variables e indicadores de investigaciónCAPÍTULO II
MARCO DE REFERENCIA DEL PROBLEMA

2.1 Antecedentes/ y/o estado de cuestión
2.2 Bases teóricas – Científicas
2.3 Definición de términos


Señor Director General del Instituto de Educacion Superior Pedagogico Publico de Juliaca:
Señes mienbros del jurado examinador:
El presente estudio de la investigación esta dirigido
para todos aquellos estudiantes de laespecialidad de Educación Inicial y aquellos que estén interesados en el siguiente tema : ¨APLICACIÓN DE LA ESTIMLULACION PARA MEJORAR EL DESARROLLO DE LAPSICOMOTRICIDAD FINA EN NIÑOS DE 4 Y 5 AÑOS DE LA I.E.I. N°367 SATELITE DE JULIACA – 2010¨ .En este documento se detalla paso a paso dos importantes consideraciones primero el procedimiento secuencial de la estimulacion para lograr un resultado; y segundola exhaustiva revisión de los desarrollos psicomotrices en cuanto a la coordinación visomanual en niños.
La coordinación visomanual aporta en el preescolar un mejor desarrollo no solo intelectual sino también aporta a su desarrollo integral. Pero en este caso se aprovechara la coordinación visomanual para la correcta escritura que debe tener en cuanto a las relaciones de posición del lapiz yotros como el pincel,etc. Es decir poner en practicael garabato, el rasgado, el embolillado.Ya que el aprendizaje de este recaerá en muchos aspectos así como la iniciación a la lectoescritura.
Los niños y niñas requieren estimulaciones que aporten para el desarrollo psicomotriz, desarrollo del lenguaje y su desarrollo integro.

Por consiguiente la docente de aula debe emplear estrategias...