Aplicacion De Las Matematicas

Páginas: 4 (774 palabras) Publicado: 14 de marzo de 2013
RESUMEN DE LA CANTIDAD DE RADIACION QUE SE HA ESCAPADO DE LA PLANTA DE FUKUSHIMA DAIICHI EN JAPON TRAS EL TERREMOTO Y EL POSTERIOR SUNAMI DEL 11 DE MARZO
El agua y algunos alimentos que seencuentran alrededor de la planta están contaminados por eso fueron deshabitados los lugares cercanos a ella.
Se afirma que es poca la radiación por eso no es peligrosa para la salud pero ya varias especiesde vegetales están dañados.
Las partículas que soltó la planta ya comenzaron el recorrido en la atmosfera lo cual indica que ya comienza el problema para el medio ambiente.
Los cambios de radiaciónson muy altos comparados con lo normal en el agua de mar.
Para saber ¿cuándo la contaminación radiactiva se convierte en un problema? Se deben de analizan varios factores.
RADIACION QUE SE HAREGISTRADO EN FUKUSHIMA
El nivel mas alto que se ha registrado es de: 400 mili sieverts (mSv) por hora y el nivel frecuente de 10 (mSv) por hora o menos.
No saben todavía hacia donde se ira la radiaciónporque estas sustancias tienen rutas muy difíciles de descifrar.
En base a otras desgracias semejantes se deduce que las partículas liberadas permanecerán durante años y en grandes distancias.``Cuando la radiación se libera con gas, como ocurrió en los reactores japoneses, las partículas son transportadas por los vientos dominantes y algunas se depositaran en la tierra. La lluvia tambiéntraerá a la tierra parte de las partículas suspendidas en el aire´´, (doctor Ward Whicker)
Los elementos liberados de la planta son los isotopos de yodo (yodo 131), de cesio (cesio 137) y de (estronio90).
El cesio se transmite por medio de la cadena alimenticia. Las consecuencias al medio ambiente son por largo tiempo. Y puede traer enfermedades como la osteoporosis.
Según Nick Evans lassustancias solo hacen daño si el ser humano se expone a grandes cantidades.
El yodo 131 su duración es corta pero puede provocar cáncer.
Los compuestos anteriores son muy peligrosos pero solo si se...
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