Aplicación del modelo constructivista en adolecentes de secundaria
Resumen
El presente estudio habla sobre el modelo constructivista de la educación, sobre cómo cada persona va formando susideas en base a lo ya adquirido con anterioridad, el cómo cada quien toma lo que le es significativo en ese momento, y en cómo podemos aplicarlo en adolecentes para ayudarles a prender de una maneradistinta y así logren sacar el mayor provecho de sus estudios sin dejar de lado los ideales del profesor y los planes educativos de la institución a la cual pertenecen.
Palabras clave
ModeloConstructivismo
Esquemas
Conductismo
Introducción
|El constructivismo es el modelo que mantiene que una persona, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, ||no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va |
|produciendo día a día como resultado de la interacciónde estos dos factores. En consecuencia, según la posición constructivista, el |
|conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción del ser humano, esta construcción se realizacon los esquemas que la |
|persona ya posee (conocimientos previos), o sea con lo que ya construyó en su relación con el medio que lo rodea. Esta construcción que se|
|realiza todos los días y encasi todos los contextos de la vida, depende sobre todo de dos aspectos: |
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|1.- De la representación inicial que se tiene de la nueva información |
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|2.- De la actividad externa o interna que se desarrolla al...
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