aportaciones a las teorias de educacion

“Aportaciones hispánicas a la Teoría de la educación: los europeizantes”
Dos tendencias opuestas en la ideología de los teóricos de la educación española:
TRADICIONALISTA-enraizada en acendradocatolicismo representada por eclesiásticos laicos católicos de vanguardia.
LIBERAL-reaccionario contra la mayoría, estadística de la nación progresista siempre anarquista en ocasiones y de mayorapertura a las novedades europeas.
Ambas tendencias han supervivido en la práctica hasta nuestros días.

“La institución libre de enseñanza”
Representa la tendencia liberal democrática y arreligiosa enla 2ª. Mitad del siglo XIX con proyecciones en el actual .Su origen cronológico es un decreto del Marqués de Orovio y su origen jurídico es el decreto del 16 de agosto de 1876.
Los procedentesfilosóficos son: El Krausismo importado de Alemania por Julián Sanz del Río de la Universidad de Madrid de Krauss también heredó el panteísmo.
Otro precedente es la mentalidad católica y concordancia delpueblo español.
En la institución de libre enseñanza laten la ideología liberalizante y la católica, directa o indirectamente   y amalgama es el espíritu moralizador laico, profundo.
La libertad deleducando y del educador fue el pilar básico de toda teoría educativa tanto que la idea de libertad forma parte del mismo título de la institución.
La antropología es, pues, la base principal de lateoría educativa de estos pensadores, el hombre no es un servidor de Dios, ni peregrina hacia la patria, sino que es un ser intrascendente, por más que hicieran gala de una diluida religiosidadpanteísta. El valor del hombre no radica en Dios, ni siquiera en la sociedad organizada, sino en sí mismo .por este motivo, la educación tiene como meta hacer hombres honrados para entregarlos a la sociedad.En la segunda mitad del siglo XIX una de las cuestiones pedagógicas mas debatidas fue la libertad de enseñanza ,muchos de cuyos principios serian hoy suscritos por el mas recatado y conservador...